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APRENDIZAGEM E CAPITAL HUMANO Marxismo e descendência · 1 2 · As bases estruturais do marxismo GESTÃO DA SUSTENTABILIDADE ORGANIZACIONAL VOLUME 2 INOVAÇÃO, APRENDIZAGEM E CAPITAL HUMANO Marco Antonio Silveira (org.) Marxismo e descendência · 3 Organizador Marco Antonio Silveira Autores de capítulos Adiléia Souza Lima Aldo Roberto Ometto Américo Guelere Filho. Bastiaan Philip Reydon Fernanda Bocorny Messias Flávia Consoni Francisco Ferreira da Silva José Augusto de Oliveira Larissa de Oliveira Maia Luciel Henrique de Oliveira Marcia Regina Ewald Marco Antonio Silveira Marina Cavalcanti Tapetti Marina Figueiredo Fioravanti Marisa Eboli Nathália Pompeu Sandoval Rafael Kellermann Barbosa Roberto Gardesani Sandra Aparecida Formigari Ortigoso Sérgio de Oliveira Caballero Sérgio Mancini Revisão técnica Adalberto Mantovani Martiniano de Azevedo Marília Tunes Mazon Impresso no Brasil, Outubro de 2011 Copyright © 2011 by Marco Antonio Silveira Os direitos desta edição pertencem ao CTI (Centro de Tecnologia da Informação “Renato Archer”) Rodovia Dom Pedro I, Km 143,6 – 13069-901 – Campinas SP, Brasil Telefone de contato: +55 (19) 3746-6083 E-mail de contato: gaia@cti.gov.br Endereço eletrônico: http://www.cti.gov.br/gaia Dados Internacionais de Catalogação na Publicação (CIP) Marco Antonio Silveira (Organização) Gestão da Sustentabilidade Organizacional: Inovação, Aprendizagem e Capital Humano; Organização…

ASPECTOS HISTÓRICOS . . . . . . . . . . . 1.4 JUSTIFICATIVAS DO TRABALHO . . . . . . 1.5 ESTRUTURA DA DISSERTAÇÃO . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1 1 4 6 7 10 12 12 14 15 17 19 20 22 24 30 30 31 33 36 43 45 45 48 50 51 56 57 57 59 60 62 63 63 67 68 71 78 2. ESTADO DA ARTE 2.1 TEORIA…

Pâmella Rodrigues Lustosa OS ASPECTOS JURÍDICOS NO DIREITO SUCESSÓRIO DO CONCEBIDO APÓS A MORTE Palmas, TO 2011 Pâmella Rodrigues Lustosa OS ASPECTOS JURÍDICOS NO DIREITO SUCESSÓRIO DO CONCEBIDO APÓS A MORTE Monografia apresentada como requisito parcial da disciplina de Trabalho de Curso em Direito II (TCD II), para a obtenção do Título de Bacharel em Direito, do Curso de…

............... 69 TAD FILA ALOCAÇÃO ESTÁTICA ............................................................ 70 TAD FILA ALOCAÇÃO DINÂMICA ........................................................... 72 TAD LISTA ENCADEADA SIMPLES .......................................................... 73 TAD LISTA DUPLAMENTE ENCADEADA CIRCULAR......................... 76 B. PERFIL CARACTERISTICO DO ALUNO .................................... 79 B.1 REGRAS QUE MODELAM O PERFIL DO…

Bordinhão Diana e Araci Hack Catapan Capítulo 8 Design Instrucional para processos imersivos em redes interconectadas ....................................................................................................................173 Rosane de F. A. Obregon e Nilson Sá Costa Filho Sumário Capítulo 9 Inovação Mediada por Recursos Educacionais Abertos (REA): o caso da Universidade Aberta de Portugal ..................................................................................…

Contratos Administrativos e Contratos Privados: SEMELHANÇAS E DISTINÇÕES Roney Dácio Lopes Trabalho de Curso em Direito apresentado como requisito parcial da disciplina de Trabalho de Curso em Direito II (TCD II) do Curso de Direito do Centro Universitário Luterano de Palmas – CEULP/ULBRA. Orientador(a): Professor Edwardo Nelson Luiz Chaves de Franco Palmas 2008 INTRODUÇÃO O Estado, na precisa definição de Azambuja (2001, p. 6) é a “organização…

o bom andamento, pesquisa, ava. liação e participação em um curso a distância. A convergência de valores forma uma “comum-unidade”. O SGA-SAV possibilita a vivência comunitária e a unidade entre alunos e professores. 2) Princípio da personalização: visa salvaguardar e potenciar a unidade e a originalidade do aluno. Todas as relações, mesmo mediadas por recursos tecnológicos, acontecem entre pessoas, isto é, as pessoas são as responsáveis pela comunicação. E, na Educação a Distância, as…

fechada sobre si mesma. Ele é o conjunto de projetos e representações nos quais vai desembocar, pragmaticamente, toda uma série de comportamentos, de investimentos, nos tempos e nos espaços sociais, culturais, estéticos, cognitivos (GUATTARI e ROLNIK, 1986:323). 4 Na temática da juventude e, mais especificamente, no imaginário dos jovens, a curiosidade encontrou motivação suficiente para caminhar por esse território, pelo qual todos passamos um dia e ao qual desejaríamos retornar em…

ao que foi ajustado. A Lei 8.899/1994 é parte das políticas públicas para inserir os portadores de necessidades especiais na sociedade e objetiva a igualdade de oportunidades e a humanização das relações sociais, em cumprimento aos fundamentos da República de cidadania e dignidade da pessoa humana, o que se concretiza pela definição de meios para que eles sejam alcançados.” (ADI 2.649, Rel. Min. Cármen Lúcia, julgamento em 8-5-2008, Plenário, DJE de 17-10-2008) “Recurso. Extraordinário.…

singular de relações de poder — em descobrir, como diriam os antropólogos, a contribuição inglesa, e de Winstpn Parva, para uma teoria geral das relações de poder. Norbert Elias chegou a Londres em 1935, dois anos depois de ter deixado a Alemanha, seu país de origem. Morou quase quatro décadas na Inglaterra, até que na metade dos anos 70 mudou-se para Amsterdã, quando sua obra começava a ser reconhecida internacionalmente. Os estabelecidas e os outsiders é o trabalho mais…