Superior

autores pela colaboração com a linha de pesquisa Linguagem e Direito, que à maneira da Análise Crítica do Discurso (ACD), se anuncia como uma agenda de trabalho de pessoas com suas distintas abordagens se aproximando deste objeto de estudo complexo que é a linguagem em uso no contexto jurídico. Um agradecimento especial ao artista plástico Norberto Conti que contribuiu cedendo a obra: “O Gato de Schrodinger II” para nossa capa. O quadro dialoga com o livro – intertextualmente – na medida em que remete ao experimento do físico austríaco Erwin Schrödinger quando, em 1935, propõe o exercício mental de interpretação da estranha natureza das superposições quânticas (um paradoxo), sendo aplicado à interpretação dos objetos do dia-a-dia. SUMÁRIO Prefácio Jayme Benvenuto página 7 Apresentação: por que a Linguagem interessa ao Direito? Virgínia Colares página 9 I. FILOSOFIA DO DIREITO A Tópica e sua relação com a Ordem Jurídica página 23 José Antonio de Albuquerque Filho II. TERMINOLOGIA E A LEXICOLOGIA Aspectos da terminologia jurídica Graciele da Mata Massaretti Dias Manoel Messias Alves da Silva página 49 III. LETRAMENTO E ACESSO À JUSTIÇA Letramento e Discurso Jurídico Leda Verdiani Tfouni Dionéia Motta Monte-Serratn página 73 O Papel dos Estereótipos Jurídicos na divulgação do Direito e da Cidadania: uma abordagem crítica página 95 Leonardo Mozdzenski IV. ANÁLISE DO DISCURSO ESCOLA FRANCESA Cristina Cattaneo da Silveira Interpretação…

..... 1.5 Marcando o trajeto..................................................... CAPITULO I 2. Imaginário de jovens: Um caleidoscópio em três dimensões 2.1 Primeira dimensão: faceta histórica........................ 2.2 Segunda dimensão: molduras da mídia................... 2.3 Terceira dimensão: faces reais e virtuais................. CAPÍTULO II 3. Blogs em cartografias contemporâneas....................... 3.1 Do anonimato dos hieróglifos aos blogs multifacetados 3.2 Astrolábio…

investigação realizada é qualitativa com opção metodológica pelo estudo de casos múltiplos (quatro), mas com apenas uma unidade de análise. Participaram sessenta e oito alunos do ensino secundário geral e profissional, diurno e nocturno, de duas escolas urbanas, uma pública e outra semi-privada. Trata-se de um estudo exploratório, em virtude da escassez de estudos na área, por se tratar da integração de uma nova tecnologia no ensino. As técnicas de recolha de dados utilizadas foram…