Tcc Aprendizagem Atraves Do Ludico

1- DE ÁREA CONCENTRAÇÃO Através desta pesquisa escolhemos o tema de processos educativos na educação infantil para entendermos como funciona o processo de desenvolvimento da criança de zero a dois anos. Nosso objetivo como educador é de conhecimento e de investigação, neste período em que a criança começa administrar seus reflexos básicos do sensório motor gerando ações de prazer, desenvolvimento, percepção de si mesma e dos objetos que estão a sua volta, como educadora ter conhecimento dos

FÍSICA A IMPORTÂNCIA DO LÚDICO NA EDUCAÇÃO INFANTIL COARI - AM 2013 AILA ALMEIDA DE SOUZA A IMPORTÂNCIA DO LÚDICO NA EDUCAÇÃO INFANTIL Trabalho de conclusão de Curso do Curso de Educação Física a Distancia da Universidade Federal do Amazonas como requisito para obtenção de nota na disciplina TCC. Coari - AM 2013 AILA ALMEIDA DE SOUZA A IMPORTÂNCIA DO LÚDICO NA EDUCAÇÃO…

41 BIBLIOGRAFIA..........................................................................................................42 1. INTRODUÇÃO O objetivo deste trabalho de conclusão de curso (TCC) é apresentarmos a importância da História da Arte na educação de base ou, pois a História da Arte possibilita despertar na criança a imaginação, a criatividade, a concentração, o desejo pela leitura, o conhecimento e o interesse pelo…

PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM UMA ANÁLISE NAS SÉRIES INICIAIS Planaltina - Goiás 2010 FINOM – FACULDADE DO NOROESTE DE MINAS NOME DA ALUNA A QUALIDADE NO PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM UMA ANÁLISE NAS SÉRIES INICIAIS Artigo de revisão elaborado como instrumento de orientação para elaboração do TCC final dos cursos de pós-graduação lato sensu do Instituto PROMINAS/FINOM. Planaltina - Goiás 2010 A QUALIDADE NO PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM UMA…

meu tcc. Brincar, para a criança, é obedecer a impulsos conscientes e inconscientes que levam a atividades físicas e mentais de grande significação. O ato de brincar deve ser visto como uma possibilidade de ligação entre os aspectos da subjetividade e os elementos da realidade externa, possibilitando uma experiência criativa com o conhecimento. Posso concluir que há uma diferença básica entre crianças e adultos brincando. A criança, quando brinca, mergulha na imaginação e recria…

LICENCIATURA EM PEDAGOGIA GRADUAÇÃO PLENA TÚZIA MARCELA ANDRADE DE LIMA LUDICIDADE: TRANSFORMANDO BRINCADEIRAS EM APRENDIZAGEM VERA CRUZ/RN 2012 TÚZIA MARCELA ANDRADE DE LIMA LUDICIDADE: TRANSFORMANDO BRINCADEIRAS EM APRENDIZAGEM Monografia apresentada a Universidade Estadual Vale do Acaraú – UVA, como requisito parcial para obtenção do título de…

Quando fazemos um planejamento devemos classificar os objetivos para então lhes dar o tratamento adequado. E, neste sentido percebemos que trabalhar com a matemática através dos jogos educativos não é tarefa fácil como pensam muitos dos profissionais que desprezam esta maneira de ensinar através do lúdico, portanto é mais uma estratégia que se alicerçada do ponto de vista didático-pedagógico traz bons resultados, pois não existem métodos milagrosos quanto ao ensino da…

da criança, elaborado pela aluna Maria de Fátima Silva Souza, pós-Graduada em Artes na Educação, á Banca Examinadora composta pelos membros abaixo assinados e, sendo julgado adequado para o cumprimento do requisito legal previsto no Regulamento do TCC/MONOGRAFIA da Faculdade Associação Brasil foi aprovada obtendo a nota (_________). São Paulo, ______/ _______/_________ Professor Orientador: Dinorá de Souza Lima Dedico este trabalho a todos que

A CRIANÇA COM NECESSIDADES ESPECIAIS E O BRINCAR – POSSIBILIDADES PARA uma melhor inclusão Artigo de TCC Especialização Educação Especial e inclusiva Rozana Teles de Almeida1 Resumo: Brincar não constitui perda de tempo, nem é simplesmente uma forma de preencher o tempo. A criança que não tem oportunidade de brincar perde tanto na oportunidade de aprender brincando, quando na socialização que o brincar é capaz de proporcionar. Em síntese, alem de propiciar prazer, conflito,…

anos, pois nesta fase elas vivem aquela consciência pictórica, do mesmo modo que foi vivida no passado pela humanidade. 1.2 Problemas de PesquisasOs contos de fada desde os períodos antigos tem seu lugar na literatura e é bastante usada para a aprendizagem das crianças não somente na educação infantil, mas pode ser usada ao longo da vida escolar. Mesmo assim, permanece uma grande dificuldade para que essa metodologia de leitura seja aceito por completo pela escola, devido os barreiras…