Tarefas Da Escola No Processo De Democratização

que a educação pública deve percorrer para se chegar a uma gestão democrática. Gestão essa que nasce de um processo democrático iniciado na década de 1980 e, como tal tem o objetivo de reforçar as relações democráticas na organização escolar por meio da prática do compartilhamento das decisões sobre os assuntos da escola. Neste sentido, a gestão democrática, por sua natureza, é um processo que implica mudanças no ambiente escolar pressupondo a idéia de participação, isto é trabalho associativo

começa. RESUMO O funcionamento da escola depende de diretrizes políticas ditadas pelo governo; mas, no âmbito de cada unidade escolar, as mesmas diretrizes podem beneficiar a clientela de maneira mais, ou menos, efetiva, dependendo de seu comando ou administração. Nas condições precárias em que se encontra o ensino no país, de uma maneira geral, quem assume a gestão ou comando da escola pública precisa conciliar muitos aspectos. A gestão ou administração da escola pública é exercida,…

educadores pela escola pública, e sua importância para as camadas populares têm crescido muito nos últimos anos, destacando-se nos conjuntos das reivindicações sociais pela democratização da sociedade brasileira. (Libâneo, 1984, p. 11) Essa busca é fundamental para que os interesses, principalmente, do ensino público, sejam evidenciados dentro do âmbito escolar de uma forma globalizada, já que é cada vez mais gritante, a necessidade de se unir esforços evidenciando a democratização da…

Paulo, Faculdade de Educação Introdução Neste trabalho, problematiza-se a adoção dos ciclos como forma de organização do ensino fundamental enquanto política pública de educação para a democratização da escola. Os ciclos, entre outros aspectos, estabelecem, pelo menos potencialmente, uma polarização com a escola seriada e, apesar das diferenças entre várias iniciativas, sua lógica dominante é a tentativa de superar o fracasso escolar, expresso particularmente pelas altas taxas de…

A ÉTICA NO AMBIENTE ESCOLA: EDUCANDO PARA O DIÁLOGO Edson Carpes Camargo Jorge Alberto Lago Fonseca PERMITINDO ENTENDER A ÉTICA E A MORAL Para começar a tratar sobre ética é preciso fazer a distinção entre ética e moral, já que estas duas palavras, frequentimente, são empregadas como sinônimos, uma vez que as duas indicam um significado comum. Embora as palavras que os designam tenham a mesma origem etimológica, os conceitos de ética e moral incorporam significados…

.............................................15 CONTRIBUIÇÃO DO CONSELHO ESCOLAR PARA UMA GESTÃO DEMOCRÁTICA RESUMO: Este artigo aborda sobre a contribuição do Conselho Escolar para uma gestão democrática na perspectiva da escola atual, apresentando algumas reflexões pertinentes ao espaço escolar na tomada de decisões. Tem como fonte estudos literários, se configurando numa produção de revisão de literatura, portanto um artigo teórico. A partir de uma abordagem…

Paulo: Cortez, 1991. CAPÍTULO 01: Prática educativa, pedagógica e didática. O trabalho docente é uma das modalidades específicas da prática educativa mais ampla que ocorre na sociedade, a educação é um conceito amplo que se refere ao processo de desenvolvimento unilateral da personalidade, envolvendo a formação de qualidades humanas, físicas, morais, intelectuais, estéticas, tendo em vista a orientação das atividades humanas na sua relação com o meio social. A didática é o…

DIDÁTICA E DEMOCRATIZAÇÃO DA EDUCAÇÃO BÁSICA RESUMO O presente artigo visa demonstrar a importância da didática e da democratização do ensino básico como fator de desenvolvimento humano e cultural do aluno dentro da sociedade, derrotando assim a exclusão social, a evasão e o fracasso escolar, através da possibilidade de igualdade ao acesso das informações educacionais. A preparação do aluno para a participação ativa dentro da sociedade, afim de, terem conhecimentos e o acesso aos…

evolução positiva na maioria das nações é preciso que o processo se inicie na educação e, nesse sentido, o professor torna-se um dos principais agentes desse processo. A escola, com o passar dos anos, evoluiu de instituição preocupada com o ensino só na sala de aula, para instituição educadora em todo o espaço. Ou seja, a escola, de espaço de ensino-aprendizagem, concentrado na sala de aula, passou a ser espaço educativo, com múltiplas tarefas. Com a progressiva expansão da…

| |4) Apresente o processo de desenvolvimento da educação formal, desde o século XVIII ao século XX, enfatizando a tarefa do educador na escola | |atual. (0,2) | |No século XVIII ,foi um século de reflexões pedagógicas e políticas educacional, com muita luta para tornar a escola leiga em função do | |estado, e em oposição aos