Psicologia da Educação

EDUCAÇÃO_________3 2 – SIGMUND FREUD_______________________________________________________4 2.1 – Suas teorias______________________________________________________4 2.2 – A contribuição das teorias de Freud para a educação______________________6 3 – JEAN PIAGET___________________________________________________________6 3.1 – Suas teorias______________________________________________________6 3.2 – A contribuição das teorias de Piaget para a educação______________________8 4 – HENRI WALLON________________________________________________________8 4.1 – Suas teorias______________________________________________________8 4.2 – A contribuição das teorias de Wallon para a educação_____________________9 5 – LEV VYGOTSKY_______________________________________________________10 5.1 – Suas teorias_____________________________________________________10 5.2 – A contribuição das teorias de Vygotsky para a educação__________________11 6 – TABELA COMPARATIVA DAS TEORIAS (Piaget, Vygotsky e Wallon)__________12 7 – CONSIDERAÇÕES FINAIS_______________________________________________13 8 – REFERÊNCIAS_________________________________________________________14 PSICOLOGIA INFANTIL A tão conhecida e, muitas vezes, mal utilizada “psicologia infantil” resume-se num jeitinho que cada mãe cria para conseguir educar seu filho. Aquela técnica que cada mãe já usou ou ainda vai usar um dia para convencer seu filho a fazer algo que ele não queira. Por exemplo,…

um valor especial para mim. 6 Resumo A pesquisa em questão trata de a importância de se trazer jogos para a sala de aula, no intuito de tirar o aluno da situação de simples expectador, fazendo com que ele possa atuar como participante - realizador das aulas, visto que o professor tenha oportunidade de motivar o aluno a articular a teoria e prática, sanando as dúvidas que possa surgir em relação ao conteúdo. A idéia da pesquisa surgiu a partir de uma aula de observação de…

trabalho trata das bases pedagógicas de Henri Wallon (1879-1962) e Lev Semenovich Vygotsky (1896-1934). Wallon era médico, psicólogo e filósofo, e sua teoria estabelece o desenvolvimento intelectual do indivíduo e o envolvimento do corpo e emoções no seu crescimento, juntamente com o cérebro. As emoções, para Wallon, têm papel preponderante no desenvolvimento da pessoa. É por meio delas que o aluno exterioriza seus desejos e suas vontades. Em geral são manifestações que expressam um…

habilidades correspondentes aquelas disciplinas, mostrando dessa forma que a afetividade criada em sala de aula pela relação do professor-aluno consegue melhorar o rendimento dos discentes consideravelmente. 2 A CONTRIBUIÇÃO DA RELAÇÃO PROFESSOR-ALUNO NO DESENVOLVIMENTO DO EDUCANDO É importante ressaltar esse relacionamento criado entre docente e aluno, pois, sabemos que o desenvolvimento do aluno na maioria das vezes é diretamente proporcional a uma afeição criada entre ele…

Em outras palavras, o ser humano não nasce munido de inteligência e sim a adquire ao longo do seu convívio com o mundo exterior por meios de estímulos. Henri Wallon Henri Paul Hyacinthe Wallon nasceu em 1879 em Paris/França e faleceu no ano de 1962. Formado em Psicologia e Filosofia, coordenou o projeto de reforma de ensino nomeado Langevin-wallon, conjunto ao qual equivale a nossa Lei de Diretrizes de Bases. Wallon afirma que o desenvolvimento intelectual envolve muito mais que…

declínio não se sucedem linearmente. Todo o processo de desenvolvimento é constituído simultaneamente por crescimento e declínio, implicando tanto ganhos como perdas. 4. O desenvolvimento é caracterizado pela plasticidade. Para uma melhor compreensão do desenvolvimento humano, o seu estudo deve ser assumido numa perspectiva interdisciplinar. A Tabela abaixo orienta de modo melhor a cronologia dos teóricos da PDH. Tabela 1. Precursores e Grandes Teóricos da Psicologia do…

|5 | |2.2 – Tabelas de Desenvolvimento | | | |13 | |3 – Conclusão | | | …

relação professor/a – aluno/a se correlaciona com as variáveis motivacionais e de desempenho escolar dos aprendizes. Neste momento em que vivemos, quando muito se tem falado da importância das interações humanas, e quando a educação coloca como um dos seus pilares o “saber conviver”, buscamos em teóricos como Wallon, Piaget e Vygotsky, entender o que vem a ser afetividade e qual a sua influência na construção do conhecimento. Após o estudo teórico, entrevistamos professores de escolas…

partes envolvidas, nas qual todos os atos comunicativos possibilitem o reconhecimento do sujeito como um ser afetivo e intelectivo, que pensa e sente simultaneamente. Baseando-se em pesquisas de pensadores como Henri Wallon, Jean Piaget, Lev Vygotsky, Paulo Freire, a intenção é de refletir como os fatores afetivos se apresentam na relação professor-aluno e a sua influência no processo de ensino/aprendizagem. A análise que se fundamenta nos pensadores, nos atenta para importância da…

de: RitaG Índice Índice de Tabelas Tabela 1: Estádios de Desenvolvimento Cognitivo de Piaget 10 Tabela 2: Principais alterações no conceito de convenção social 19 Tabela 3: Os estádios de Desenvolvimento Moral de Kohlberg 23 I. Introdução No âmbito da unidade curricular de Psicologia do Desenvolvimento, leccionada pelo Professor Doutor Rui Porta-Nova, no primeiro ano e primeiro…