Sócrates O Mestre Em Busca Da Verdade

pessoas, que chegaram a pensar que a filosofia era uma atividade inútil. Além disso, seu significado é também muito distorcido no conhecimento popular, como isso é uma “filosofia de vida”, um exercício poético. A filosofia basea-se na interpretação e busca pelas mais variáveis formas de conhecimento e é a mãe da ciência, desse modo antes de existir a concepção sobre qualquer ciência, a filosofia foi o início, tanto que é uma indispensável para qualquer curso superior, as pessoas pensam…

implicações para a Educação |AUTOR |BASE DE SUA TEORIA |IMPLICAÇÕES PARA A EDUCAÇÃO | |SÓCRATES |A razão era a principal característica do homem.|Acreditava que conversando e interrogando as pessoas, ou seja, dialogando, seria possível fazer com que elas percebessem a | |(469-399 a.C)

Filosofia 2. Períodos da Filosofia 1- Pré-socrático (séc. VII a V a.C): De Tales de Mileto a Sócrates. A filosofia se ocupa da natureza e da origem das coisas. 3. Períodos da Filosofia 2- Período socrático ou clássico (séc. V a IV a.C): A Filosofia reflete sobre as questões humanas, sobretudo a ética e a política. 4. 3- Período alexandrino ou helenístico (fim do séc. IV a III a.C): A filosofia busca sistematizar o conhecimento alcançado. Disseminação da cultura clássica no…

Resumo Apologia de Sócrates I – Sócrates começa com a sua defesa, já com mais de 70 anos, com o intuito de esclarecer todas as acusações que foram feitas à ele, que ele julgava serem falsas, o acusavam de ser um charlatão, um homem hábil no falar, que enganava as pessoas. Também confessa que é um orador, mas não à maneira que o acusam ser, que ele somente desmentia as pessoas com fatos, sua defesa foi feita de maneira simples, do seu modo de falar. II – Ele divide seus acusadores em…

A partir do momento em que a natureza ou cada uma de suas manifestações passaram a ser consideradas entidades e temperamentais, que podiam de uma hora para outra irromper em fúria, surgem - primeiro em forma de boatos, depois como expressão da verdade – histórias sobre personalidade e os feitos, as alianças e as inimizades dessas entidades. Estas podiam se chamar, por exemplo, Tor (trovão, na língua das antigas tribos germânicas). As histórias que envolvem esses fenômenos são…

pesquisador Jean-Pierre Vernant afirmou que “a filosofia é filha da cidade”. O filósofo procura desvendar o sabe. Não um saber pronto e acabado, mas um saber que experiência o não saber, que faz o movimento da ignorância ao saber. Aquele que busca conhecer alguma coisa, que está sempre à procura de respostas e da constante superação dessas respostas, pois, sempre que chegamos a uma resposta, ela nos desperta para inúmeras outras perguntas. Por isso, definimos anteriormente a…

que discursam entre si detidamente em busca de soluções para uma determinada problemática enunciada. O diálogo não deixa de ser uma espécie de confronto de idéias, pois que, ao longo desse processo, emitimos nossas perspectivas particulares e recebemos as respostas dos nossos interlocutores, cujos pareceres podem ser favoráveis ou desfavoráveis ao nosso ponto de vista pessoal. É dessa maneira que se desenvolve o método dialético, posto em prática por Sócrates nos seus constantes…

(explicações fantásticas narradas) Racionalidade (explicações baseadas na razão) Natureza e sociedade estão confundidas Os elementos da natureza estão separados da sociedade Tradição dogmática (relatos passados de gerações para gerações e ditos como verdades inquestionáveis) Pluralidade de explicações possíveis (admite várias explicações e todas podem ser questionadas) R: Um mito é uma narrativa tradicional com caráter explicativo e/ou simbólico, profundamente relacionado com uma…

queria Platão, mas na linguagem e na retórica; 3a) A de Xenofontes foi a primeira a pensar na educação da mulher, embora restrita aos conhecimentos caseiros e de interesse do esposo. Partia da ideia da dignidade humana, conforme ensinara Sócrates. Mas, de longe, Sócrates, Platão e Aristóteles exerceram a maior influência no mundo grego. Os gregos eram educados através dos textos de Homero, que ensinavam as virtudes guerreiras, o cavalheirismo,o amor à glória, à honra,à força, à destreza…

método dialogado foi Sócrates. Conforme ele, o conhecimento está dentro de cada homem, só necessita ser despertado. A sabedoria de Sócrates estava no fato de reconhecer-se como não possuidor de todo o conhecimento e, assim, perceber o fato de o “conhecimento” ser um processo, uma busca constante e não apenas um estado. Ele foi um professor, mas não um professor comum, sim um que investiga, interroga, indaga, coloca o pensamento crítico através do diálogo, como forma de buscar a verdade.…