Regras da Arte

O início do diálogo entre Sócrates e Íon se dá na página 21, a partir do momento em que Íon, vindo de um concurso de rapsodos realizado em Epiaduro, chega à cidade de Sócrates, onde é há uma breve abordagem sobre as Panatenéias, que “eram celebradas todos os anos pelos atenienses em honra à deusa padroeira da cidade, Palas Atena. A cada quatro anos havia uma versão incrementada e mais solene do evento, as chamadas Grandes Panatenéias.” (p. 22; item 4). SÓCRATES “Na realidade, Íon, muitas vezes eu invejei a vocês, rapsodos, por sua arte5. Pois o fato de convir à arte de vocês ter o corpo sempre adornado e se mostrar o mais belo possível, e de ser forçoso se dedicar a vários bons poetas, especialmente a Homero, o melhor e mais divino dos poetas, e compreender a fundo o pensamento dele – não só os versos – é invejável! Porque um rapsodo jamais seria bom se não entendesse o que é dito pelo poeta: é preciso que o rapsodo seja, para os ouvintes, o intérprete do pensamento do poeta. E é impossível fazer belamente isso sem saber aquilo que o poeta diz. Tudo isso, portanto, é digno de inveja!” (p. 22-23). No referido item 5, o termo “arte” pode tanto significar “técnica” como “habilidade” ou “profissão” . (p. 22). Nesse primeiro diálogo, na página 22 e 23, Sócrates diz que admira e até a inveja a técnica e o trabalho dos rapsodos como Íon. Diz ainda que o fato dos rapsodos conseguirem compreender e entender a alma de um poeta como Homero, o mais divino

Monte Phillipe Freire Curso: Psicologia Turma: A, Matutino Questionário da página 49 1. Caracterize o contexto do surgimento da sofística. Os sofistas surgem exatamente nesse momento de passagem da tirania e da oligarquia para democracia, eles são conselheiros que serviam para ajudar os governantes da época com seus conhecimentos, com isso eles foram responsáveis para preparar os cidadãos para a vida política da época. 2. Qual a importância da discussão e da argumentação nesse…

NEGRITO – MAIÚSCULAS) Contra - capa EMEF DR JOÃO PEDRO DE CARVALHO NETO (ARIAL 14 – COM OU SEM NEGRITO – MAIÚSCULAS) OS GRANDES PENSADORES : SÓCRATES , PLATÃO E ARISTÓRELES. (ARIAL 14 – COM OU SEM NEGRITO – MAIÚSCULAS) Trabalho realizado para a conclusão do curso do 9º ano do Ensino Fundamental II, sob orientação do professor: Celso Villas Boas. Aluno(a): Sidney Patricio Fontenele Aquino N° 21, 9°A ou B (ARIAL 12 – SEM NEGRITO –…

Pagina 27 questão 1 a 10 1- O que quer dizer a palavra critica? 2- Que significa dizer que a filosofia se volta preferencialmente para os momentos de crise? 3- De acorde com o texto, por que se pergunta “para que filosofia”? 4- O que é e como é a reflexão filosófica? 5- Quais os três conjuntos de questões que organizam a reflexão filosófica? 6- Explique o que é a filosofia, de acordo com o que foi estudado? 7- Que significa dizer que a filosofia é um pensamento sistemático ou uma…

PENSADORES : SÓCRATES , PLATÃO E ARISTÓRELES. (ARIAL 14 – COM OU SEM NEGRITO – MAIÚSCULAS) SÃO PAULO / NOVEMBRO 2013 (ARIAL 14 – COM OU SEM NEGRITO – MAIÚSCULAS) Contra - capa EE ANTONIO FLORENTINO (ARIAL 14 – COM OU SEM NEGRITO – MAIÚSCULAS) OS GRANDES PENSADORES : SÓCRATES , PLATÃO E ARISTÓRELES. (ARIAL 14 – COM OU SEM NEGRITO – MAIÚSCULAS) Trabalho realizado para a conclusão do curso do 3º ano do…

Página 29 1. O pensamento mítico consiste em uma forma pela qual um povo explica aspectos essenciais da realidade em que vive, tais como a origem do mundo, o funcionamento da natureza e dos processos naturais e as origens desse povo, bem como seus valores básicos. O pensamento mítico pressupõe a adesão, a aceitação dos indivíduos, na medida em que constitui as formas de sua experiência do real. O mito não se justifica, não se fundamenta, portanto, nem se presta ao questionamento, à…

Sócrates (em grego: Σωκράτης, AFI: [sɔːkrátɛːs], transl. Sōkrátēs; Atenas, c. 469 a.C. - Atenas, 399 a.C.)1 foi um filósofo ateniense do período clássico da Grécia Antiga. Creditado como um dos fundadores da filosofia ocidental, é até hoje uma figura enigmática, conhecida principalmente através dos relatos em obras de escritores que viveram mais tarde, especialmente dois de seus alunos, Platão e Xenofonte, bem como as peças teatrais de seu contemporâneo Aristófanes. Muitos defendem que…

ICET – Campus São José do Rio Preto (APS) Atividades Práticas Supervisionadas “Filosofia, Matemática, Física e o Pensamento Cientifico.” Discente: Vinicius Eduardo Ferreira RA: B199FF-6 SJRP Maio/2012 APS “Filosofia, Matemática, Física e o Pensamento Cientifico.” UNIP – Universidade Paulista “Filosofia, Matemática, Física e o Pensamento Cientifico.” SJRP Maio/2012 Atividades Práticas Supervisionadas Página 1 APS “Filosofia, Matemática, Física e o…

Pagina 39 2 O que Pitágoras queria dizer ao se referir ás pessoas que compareciam aos jogos Olímpicos? R: Pitágoras queria dizer que o filósofo não é movido por interesses comerciais e financeiros; também não é movido pelo desejo de competir; mas é movido pelo desejo de observar, contemplar, julgar e avaliar as coisas, as ações, as pessoas, afinal, pelo desejo de saber. 3. O que levou alguns gregos a se aproximarem da filosofia? R: A admiração pela realidade, a insatisfação com as…

sistemático e Período helenístico. 2º) Quais os principais traços da cosmologia pré-s 854 Palavras4 PáginasSociologia E Filosofia 1º Ano – Resposta Sugeridas SOCIOLOGIA - Capítulo 3: O apito da fábrica Monitorando a aprendizagem 1. O suicídio pode parecer uma decisão individual e não generalizável. Noentanto, há outro modo de analisa-lo: se observarmos os dados estatísticos sobre as causas de morte em qualqu 2211 Palavras9 Páginas Filosofia A partir dos slides e de pesquisa…