Síntese O Perfil Do Diretor Escolar

étnico-raciais, econômicas, culturais, religiosas, políticas e outras.  Realizar pesquisas que proporcionem conhecimentos, entre outros: sobre seus alunos e alunas e a realidade sociocultural em que estes desenvolvem suas experiências não escolares; sobre processos de ensinar e de aprender, em diferentes meios ambientalecológicos; sobre propostas curriculares; e sobre a organização do trabalho educativo e práticas pedagógicas..  Utilizar, com propriedade, instrumentos próprios…

de Licenciado em Artes Visuais. Turma 47. CARIACICA 2014 SUMÁRIO 1. ANALISE DA ESCOLA 05 1.1. IDENTIFICAÇÃO 05 1.2. HISTÓRIA DA ESCOLA. 05 1.3. PROPOSTA PEDAGOGICA 06 1.4. PERFIL DOS DISCENTES 06 1.5. PERFIL DOS DOCENTES 06 1.6. RELAÇÃO COM A FAMILIA 07 1.7. EQUIPE DE TRABALHO 08 1.8. NÍVEIS DE ENSINO OFERECIDOS 09 1.9. ESPAÇO FÍSICO 09 1.10. PROJETOS PEDAGÓGICOS 14 2. RELATO DE AULAS OBSERVADAS

O ESTADO DO CONHECIMENTO ACERCA DA PSICOPEDAGOGIA ESCOLAR NO BRASIL CÔRTES, Ana Rita Ferreira Braga - FURB/SC rita.cortes@terra.com.br RAUSCH, Rita Buzzi (orientadora) – FURB/SC rausch@furb.br Eixo Temático: Psicopedagogia RESUMO A Psicopedagogia teve origem quando se buscou compreender profundamente os processos de aprendizagem e as possíveis dificuldades apresentadas pelos alunos na construção de conhecimentos. Considerar o aluno na sua globalidade, em seu contexto…

uma diversidade de práticas educativas na sociedade que se realizam em muito lugares e sob várias modalidades. Como a toda educação corresponde uma pedagogia, também há uma diversidade de trabalhos pedagógicos para além das atividades de educação escolar e ensino; - Todas as pessoas que lidam com algum tipo de prática educativa elacionada com o mundo dos saberes e modos de ação, são pedagogos. Explicitando: são pedagogos, em sentido amplo, todos os que exercem atividades de magistério…

favorecendo qualidade e responsabilidade em relação a coletividade e a participação de todos. Promover eventos integrando escola e família; Conscientizar os pais de seus reais compromissos de participar ativamente, no que diz respeito a comunidade escolar; Promover eventos culturais e pedagógicos que contribuam para o melhoramento e crescimento da escola; Estimular o diálogo na escola; Perceber que são fundamentais as reuniões de pais e mestres para uma possível solução comum; …

MEMORIAL DESCRITIVO: ORIENTAÇÃO E SUPERVISÃO ESCOLAR Renata Vareira Braga Marestella Bitencourtt Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Pedagogia (PED0036) – Estágio 5 dd/mm/aa 1 INTRODUÇÃO O estágio a seguir é voltado às atividades desenvolvidas dentro da escola quanto a Gestão Escolar e os trabalhos executados pelo Orientador e Supervisor escolar. O mesmo foi realizado na Escola Municipal de Ensino Fundamental José Elpídio da Fonseca, situada na Goiaba no…

com/2008/04/educao-fsica-sabedoria-de-viver-parte.htmlhttp://professorwilliampereira.blogspot.com/ PROFESSOR WILLIAM PEREIRA DA SILVA Enviado por PROFESSOR WILLIAM PEREIRA DA SILVA em 27/09/2008Código do texto: T1199104 A Educação Física Escolar na política educacional dos governos de Getulio Vargas La Educación Física Escolar en la política educativa de los gobiernos de Getulio Vargas Mestre e Doutora em História pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo…

Dimensões extra-escolares 3.1.1 Nível do espaço social: a dimensão sócio-econômica e cultural dos entes envolvidos 3.1.2 Nível do Estado: a dimensão dos direitos, das obrigações e das garantias 3.2 Dimensões intra-escolares 3.2.1 Nível de sistema: condições de oferta do ensino 3.2.2 Nível de escola: gestão e organização do trabalho escolar 3.2.3 Nível do professor: formação, profissionalização e ação pedagógica 3.2.4 Nível do aluno: acesso, permanência e desempenho escolar…

PROFISSIONAIS QUE ATUAM NA ESCOLA ESTAGIADA..............................................................................................................8 2.3.3.CARACTERIZACAO DA TURMA ESTAGIADA..............................................9 2.3.4.PERFIL DO PROFESSOR OBSERVADO DURANTE O ESTAGIO SUPERVIONADO .....................................................................................................9 2.3.5.DESCRICAO DAS AULAS…

1 INTRODUÇÃO A prática do psicólogo escolar nas instituições de ensino vem ao longo dos anos demonstrando sua relevância, tanto no âmbito concreto (unidade escolar), como no âmbito subjetivo (sociedade). Neste sentido, Meira (2003) propõe que o objetivo de estudo e atuação da Psicologia Escolar seja o encontro entre o sujeito humano e a educação e que a função social da Psicologia Escolar seja a de contribuir para que a escola cumpra de fato seu papel de socialização do saber e de…