Síntese Com As Principais Ideias Sobre Aprendizagem

Científico. São Paulo: Cortez, 2007. p.49 – 74. 3. ESPECIFICAÇÃO DO REFERENTE UTILIZADO Aprofundar os estudos sobre a Metodologia do Trabalho científico, a partir de tais categorias: Leitura e documentação; Diretrizes para a leitura; Análise e interpretação de texto; Delimitação da unidade de leitura; A análise textual; A análise temática; A análise interpretativa; A problematização; a síntese pessoal; A documentação como método de estudo pessoal; A prática da documentação; A…

O DESAFIO DE PROMOVER A APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA Júlio César Furtado dos Santos Pedagogo, Psicólogo, Diplomado em Psicopedagogia pela Universidade de Havana, Cuba Mestre em Educação pela UFRJ Doutor em Ciências da Educação pela Universidade de Havana. Pró-reitor Acadêmico da UNIABEU-RJ Ensinar a pescar ao invés de entregar o peixe pronto. Fazer do caminho, e não da chegada, a razão da jornada. Aprender com os erros. Todas essas máximas, tão embasadoras de uma nova postura diante…

Sistema de Ensino Presencial Conectado pedagogia Sistema de Ensino Presencial Conectado pedagogia Produção Textual Interdisciplinar Individual: Síntese reflexiva interdisciplinar “As tranças de Bintou” Produção Textual Interdisciplinar Individual: Síntese reflexiva interdisciplinar “As tranças de Bintou” Salvador 2013 Salvador 2013 Produção Textual Interdisciplinar Individual do 5° Semestre apresentado a da Universidade Norte do Paraná – UNOPAR VIRTUAL.…

Paper1. INTRODUÇÃO Esse trabalho tem por objetivo discorrer sobre formas de trabalhos acadêmicos: Formas de trabalhos acadêmicos: Short paper, paper e resenha, apresentando, cujo objetivo principal é aprender através dos conhecimentos que adquirir no estudo das Bibliografias e das leituras necessárias à elaboração do mesmo,visando capacitar-me para escrita dos gêneros mencionados, quando for necessário. O viés metodológico contemplado foi o levantamento bibliográfico de…

muito longe de ser classificado como síntese, mas se assemelham a uma colcha de retalhos sem começo nem fim. Então, pensando nisso resolvi trazer o meu trabalho de sala de aula para uma publicação, no sentido de atingir um publico maior. Desta forma, procurei unir nesse texto os processos envolvidos na tarefa de ler e aprender: técnica e lógica. As atividades acadêmicas solicitam a aquisição de instrumentos metodológicos para que se desenvolvam a aprendizagem a contento, para tanto, se…

Observe as afirmações a seguir e identifique quais delas caracterizam os objetivos e a metodologia da EFAP. Os cursos combinam a educação a distância por meio do sistema de videoconferências da Rede do Saber e ambientes virtuais de aprendizagem. Todas as alternativas são corretas. É objetivo da EFAP a formação continuada dos profissionais da educação. A EFAP oferece cursos de aperfeiçoamento, atualização e especialização para os quadros do magistério. 2. …

docente. Grandes temas e questões que mais diretamente incidem sobre o educacional: cultura, valores, experiências institucionais; método e conteúdo em educação Objetivos Objetivo geral: Problematizar questões relacionadas a filosofia da educação, oportunizando aprofundamentos e novas sínteses, contribuindo com a formação de educadores, capacitados para aprender e ensinar. Objetivos específicos: a) Desenvolver o estudo das principais teorias epistemológicas que embasaram…

correta. 2. Como os pesquisadores do vídeo “Avaliação da Aprendizagem: Formativa ou Somativa?” “Avaliação da Aprendizagem: Formativa ou Somativa?” clique aqui. e) A primeira procura localizar as dificuldades pontuais dos alunos, criticando assim o trabalho desempenhado pelo professor, e a segunda possui caráter classificatório ao aluno. a) A avaliação formativa é aquela que dará subsídios para que o o professor reflita sobre sua prática, já a segunda, que finaliza o…

Módulo – Bases Neuropsicológicas da Aprendizagem Piumhi/MG CURSO DE PÓS- GRADUAÇÃO LATO SENSU GESTÃO INTEGRADA Módulo – Bases Neuropsicológicas da Aprendizagem Aluna: Ruth Vanessa Gonçalves Silva Piumhi/MG *Relacione as ideias principais dos autores, mostrando a contribuição do conhecimento sobre as bases neuropsicológicas para a atuação dos educadores. O conhecimento sobre as bases neuropsicológicas são de…

A livre manipulação de peças por si só não garante a aprendizagem, o jogo pode tornar-se uma estratégica didática quando são planejados e orientados pelo adulto visando uma finalidade de aprendizagem, é necessário haver uma intencionalidade educativa o que implica planejamento e previsão, para alcançar os objetivos predeterminados e extrair dos jogos atividades decorrentes na aprendizagem da matemática. Pesquisas realizadas sobre a ampliação do desenvolvimento infantil, diz que a…