Surdos E Mudos

Passo 1 : Como podemos individualmente colaborar para que esse conceito se torne algo concreto? Mudando nosso dia-a-dia, com medidas simples, colocando as idéias, os conceitos, Na pratica, assim que se torne algo concreto. colocar Na pratica tudo que adquirimos e sabemos que podemos fazer para contribuir para o meio ambiente.com altitude nossa podemos mudar meio Ambiente O papel de cada um de nós na concretização da Agenda 21? O papel é fundamental, somos nós que elaboramos,…

CAPACIDADE DOS SURDOS-MUDOS E DOS ÍNDIOS SUMÁRIO CAPACIDADE DOS SURDOS-MUDOS E DOS ÍNDIOS Surdos-mudos...........................................................................................................................02 Índios........................................................................................................................................03 . SURDOS-MUDOS Surdo-mudo é a denominação usada para classificar

UNIVERSIDADE FEDERAL DE JUIZ DE FORA ANDRÉA WIERMANN DA SILVEIRA A IMPORTÂNCIA DA INTEGRAÇÃO FAMÍLIA E ESCOLA NO PROCESSO PEDAGÓGICO JUIZ DE FORA 2012 ANDRÉA WIERMANN DA SILVEIRA A IMPORTÂNCIA

COMO ENSINAR CIÊNCIAS PARA OS SURDOS E MUDOS Kassio Ney Nery de oliveira Centro Universitário Leonardo da Vinci – Uniasselvi Licenciatura em Ciências Biológicas (BID0273) – Prática Módulo 1 19/03/13 Os portadores de necessidades especiais em geral sempre tiveram grandes dificuldades em ter acesso a educação, porem nos últimos anos a sociedade tem se preocupado em incluir socialmente e dar melhor acesso a esses indivíduos, como por exemplo os concursos públicos vestibulares…

CAPACIDADE DO SURDO-MUDO Os artigos 3.º e 4.º do Código Civil brasileiro, que descrevem, respectivamente, a incapacidade absoluta e a relativa, não tratam, especificamente, da capacidade do surdo-mudo. Assim, conclui-se que cada surdo-mudo terá sua capacidade definida não por essa necessidade especial em particular, mas sim conforme se encaixar, ou não, nas diversas caracterizações abarcadas pelos artigos supracitados. Por exemplo: se a enfermidade geradora de sua condição de…

SUMÁRIO Pesquisa doutrinária sobre a capacidade do Surdo-mudo..............................................02 Pesquisa jurisprudencial sobre a capacidade do Surdo-mudo........................................02 Pesquisa doutrinária sobre a capacidade do Índio..........................................................04 Pesquisa jurisprudencial sobre a capacidade do Índio. ..................................................06 Referências Bibliográficas........................................

Surdo, surdo-mudo ou deficiente auditivo? O termo surdo é visto pela grande maioria das pessoas, como uma maneira ofensiva de se referir ao sujeito que tem perda auditiva. E por isso preferem utilizar uma forma mais suave e optam por chama-los de deficiente auditivo. Entretanto essa forma pode ser considerada até mesmo agressiva para os surdos. Deficiente auditivo remete a não ser capaz, insuficiente, insatisfatório. Deficiente auditivo: A pessoa que perde a audição após ter…

‘PROCESSOS INTERATIVOS COM A PESSOA SURDA QUESTÃO 01 A partir de seus estudos referentes ao capítulo “A importância da audição no processo ensino aprendizagem”, você aprendeu no tópico - Anatomia e fisiologia do aparelho auditivo -, que o nosso “ouvido” mudou de nome. Atualmente foi definido que todo esse sistema deve ser chamado de outro nome. Qual é esse nome? VENCE DIA 13/08 QUESTÃO 01 De acordo com o que você estudou no capítulo “A importância da audição no processo…

MANOEL BRUNO PINHEIRO SOBRE A CAPACIDADE DO SURDO-MUDO E DOS INDIOS Trabalho apresentando como requisito parcial de avaliação da Disciplina Direito Civil (XXX), ministrada pelo Prof. M.Sc. Alexandre Shimizu Clemente. CENTRO UNIVERSITÁRIO DE RIO PRETO São José do Rio Preto 2014 SUMÁRIO CAPACIDADE DO SURDO-MUDO E DOS INDIOS Capacidade do surdo-mudo......................................................................................................02 Ato colegial..............

E-mail: Turno: Ano: Período: Subsecretaria: __________________________________________ Município: ________________________________ Educando – Nome Necessidade Especial Ano/Série Turno Dias e horários do AEE Jorge Cruz Surdo/mudo 5° ano Segunda e sexta- feira 1 - ÁREA DO AEE (detalhar para cada Educando/grupo): Comunicação e linguagem 2 - NECESSIDADES/POTENCIALIDADES DO EDUCANDO (detalhar para cada Educando/grupo): Ampliar a…