Metodologia do surdo

Sumário Introdução 1. Análise da Proposta Pedagógica 2. Histórico da Educação Infantil 3. Relatórios de Observação 4. Regência no Ensino Fundamental 5. Histórico do Ensino Fundamental 5.1 Organização 6. Relatório de Observação 7. Regência no Ensino Fundamental 8. Consideração Final 9. Referências Anexos Anexo 1- Documentos Comprovatórios Anexo 2- Proposta Pedagógica Apêndice INTRODUÇÃO O estágio é ferramenta para a complementação do estudo teórico. É a atividade prestada comumente por estudantes, nas empresas ou repartições públicas, visando o aprimoramento profissional na sua área de estudo. Estagiar caracteriza um período de treinamento dentro das empresas, oferecido a indivíduos sem mediação de instituições de ensino. O contrato é celebrado entre o estudante e o tomador, com a interveniência da instituição de ensino, que deve zelar para que o contrato seja cumprido fielmente. Pela facilidade na contratação de um estagiário, e pela completa ausência de encargos sociais, o estágio, por muitas vezes, é utilizado em fraude à regulamentação instituída, servindo como meio para o trabalho informal. A função do estágio é possibilitar aos aprendizes o conhecimento prático das funções profissionais, e possibilita aos estudantes um contato empírico com as matérias teóricas que lhes são passadas em sala de aula. Trata-se do entendimento, hoje consolidado pelos educadores, de que a teoria, sem a prática, é…

METODOLOGIAS DE EDUCAÇÃO DOS SURDOS    Oralismo Comunicação Total Bilinguismo Qual o Melhor Método para promover Educação dos Surdos?     Durante séculos os surdos ficaram a margem da sociedade. Oralismos é um método que visa integrar o surdo na comunidade. A comunicação total foi outro método utilizado na educação das crianças surdas. O bilinguismo é um método que privilegia a língua de sinais LIBRAS. ORALISMO As técnicas utilizadas no método oralista eram:    O…

Metodologia Voltada para a Educação de Surdos. Introdução A educação de surdos é um assunto inquietante, principalmente pelas dificuldades enfrentadas que impõe e por suas limitações. Os surdos, por serem minorias linguísticas, são discriminados, enfrentam muitas dificuldades devido a falta de comunicação oral. Para nós, que trabalhamos na educação de todos, é fundamental conhecer o aluno e as suas diferenças, pois o contexto escolar é marcado pela diversidade, seja ela social,…

“A DESCOBERTA DA LEITURA ATRAVÉS DE METODOLOGIAS NO ENSINO DA LÍNGUA PORTUGUESA PARA SURDOS”. Ohana Daniel Matias da Silva1 RESUMO Neste artigo tem como a finalidade trazer a temática sobre as metodologias de ensino no processo da leitura dos alunos surdos, sendo que esta abordagem é um tema polêmico, dentro da área da inclusão, pois o surdo sente muita dificuldade na L2 (Língua Portuguesa). O artigo teve como o objetivo estimular a leitura dos mesmos através de métodos,…

2013 - SÃO PAULO / SP PANORAMA HISTÓRICO DAS PRINCIPAIS METODOLOGIAS DE ENSINO PARA SURDOS E TÉCNICAS PARA O ENSINO DA LÍNGUA PORTUGUESA NA MODALIDADE: ORAL E ESCRITA Maria Alcilene Vieira Silva - lene78@bol.com.br Orientador Prof. Fernando Roberto Campos - fccampos@gmail.com A Língua de Sinais é nas mãos de seus mestres uma linguagem das mais belas e expressivas, para a qual, no contato entre si é como um meio de alcançar de forma fácil e rápida a mente do surdo, nem a…

IMPORTÂNCIA DA UTILIZAÇÃO DE JOGOS COMO METODOLOGIA PEDAGÓGICA NO PROCESSO DE ENSINO/APRENDIZSGEM: Perspectiva do aprender brincando no cotidiano escolar do Aluno Surdo Robson Nazareno Barbosa de Aguiar ¹ Regina de Fátima Amorin Pereira ² Resumo O referido artigo objetiva enfatizar a importância da utilização dos jogos como metodologia pedagógica no processo de ensino/aprendizagem no cotidiano escolar do aluno surdo. O caminho trilhado para desenvolver tal objetivo foi, a…

AS PRINCIPAIS METODOLOGIAS UTILIZADAS NA EDUCAÇÃO DOS SURDOS NO BRASIL RESUMO: A presente pesquisa busca fazer uma análise dos principais métodos utilizados na educação dos surdos no Brasil. Para isso foi necessário fazer um retrospecto histórico que começa no ano de 1855, data em que chegou ao Brasil o professor surdo francês chamado Hernest Huet, trazido por D. Pedro II. A pesquisa será realizada por meio de um levantamento bibliográfico pertinente ao tema, bem como sua…

AS PRINCIPAIS METODOLOGIAS UTILIZADAS NA EDUCAÇÃO DOS SURDOS NO BRASIL Resumo Este trabalho tem a finalidade de fazer uma análise dos principais métodos usados na educação dos surdos no Brasil. Para isso foi necessário volta ao passado e ver onde tudo começou, a históricocomeça com a chegada do professor francêsHernest Huet que era surdo no ano de 1855, data em que chegou ao Brasil convidado e trazido por D. Pedro II. No decorrer dos anos, várias metodologias eram introduzidas…

de Sinais na prática docente. A realidade da educação de surdos no Brasil apresenta um divisor de águas o decreto 5626/2005, que regulamenta a lei de LIBRAS. A partir desse instrumento legal também se cria um imperativo no campo metodológico das línguas de sinais no país. Em razão do isolamento que se impôs aos surdos em turmas de ouvintes e da negação das línguas de sinais durante um longo período, o processo de ensino e aprendizagem ou de uma pedagogia visual e cultural surda ficou…

educação de surdos. Observando as primeiras leis não se percebe, a princípio, evolução na educação de surdos. Contudo, em 1994 a metodologia de uso das línguas de sinais recém havia retornado às escolas. A educação vigente era ainda o final da Comunicação Total, como mostra o Quadro 2. Observando que, no Brasil, a língua de sinais só foi regulamentada em 2002, entende-se que em 1996 também não havia muita estrutura na educação de alunos com surdez. Acredita-se que, provavelmente, este…