plano de aula AEE surdo/mudo

PLANEJAMENTO QUINZENAL
PROFESSOR DE ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO - AEE
Unidade Educacional:

Nome:
Função: E-mail:
Turno:
Ano: Período:
Subsecretaria: __________________________________________
Município: ________________________________

Educando – Nome
Necessidade Especial
Ano/Série
Turno
Dias e horários do
AEE

Jorge Cruz
Surdo/mudo
5° ano

Segunda e sexta- feira

1 - ÁREA DO AEE (detalhar para cada Educando/grupo):
Comunicação e linguagem
2 - NECESSIDADES/POTENCIALIDADES DO EDUCANDO (detalhar para cada Educando/grupo):
Ampliar a comunicação

3 - EXPECTATIVAS DE APRENDIZAGEM/OBJETIVOS DA INTERVENÇÃO DO AEE (detalhar para cada Educando): Estimular a habilidade de expressar-se para desenvolver a capacidade de expor seus pensamentos de forma clara e organizada, expressando as sensações táteis ou visuais. Facilitar conhecimentos e a aquisição de vocabulário amplo, mediando a aquisição e a aprendizagem da leitura e escrita da Língua Portuguesa.
4 - ATIVIDADES DO AEE/PROCEDIMENTOS DIDÁTICOS (detalhar para cada Educando):
Através de atividades com histórias em quadrinhos, explorando a sequência das gravuras, bem como a riqueza dos detalhes e suas cores também com rótulos, calendários, cartões, convites, anúncios, slogans, cartazes, folhetos.
5 - PROCEDIMENTOS E/OU INSTRUMENTOS DE AVALIAÇÃO (detalhar para cada Educando):
Será avaliado durante toda a sua execução.
O registro de avaliação do plano deverá ser feito em um caderno ou ficha de acompanhamento, onde serão descritos pelo professor do AEE o uso do serviço e do recurso em sala de aula, durante o AEE e no ambiente familiar.
No registro, deverão constar as mudanças observadas em relação ao aluno no contexto escolar: o que contribuiu para as mudanças constatadas; repercussões das ações do plano de AEE no desempenho escolar do aluno. A avaliação ocorrerá continuamente assegurando conhecer os avanços do aluno
6 -