Surdez Socio Antropologica

sociais, que tem como principal objetivo trabalhar o movimento em sua intensidade e complexidade, com a intenção de proporcionar aos participantes autonomia para as capacidades de ação. *O currículo fechado não corresponde às novas concepções antropológicas e pedagógicas originárias de reflexões, estudos e discussões, tampouco as necessidades de mudanças educacionais no mundo de hoje. *A concepção de ensino aberto se motiva na possibilidade de decidir junto, envolvendo a proporção das…

Espanha, m sintonia com a Declaração Mundial sobre Educação para todos, conclama à universalização do ensino e advoga educação de qualidade para os alunos que apresentam dificuldades de escolarização decorrentes de “condições individuais, econômicas ou sócio-culturais” assim identificadas: crianças com condições físicas, intelectuais, sociais, emocionais e sensoriais diferenciadas; crianças com deficiência e bem dotadas; crianças as quais trabalham ou vivem nas ruas; crianças de…

das pessoas surdas. Com essas transformações, os surdos e a surdez, sujeitos e temática, ignorados por séculos, ou reduzidos ao campo da saúde passam, de fato, a constituir e a expressar um ramo específico do saber, o qual tem sido significado e caracterizado por dimensões e aspectos culturais, sociais, linguísticos, políticos e pedagógicos, antes improváveis e impensáveis. Nessa direção, em contraposição à visão clínico-terapêutica da surdez, configuraram-se, nas úl­ timas décadas do…

facilita aprender a Língua de Sinais. Isto reflete na proposta de uso de tecnologias avançadas na Pedagogia Surda. mudanças estruturais para uma inclusão ética Importância de construir meios alternativos e espaços de desenvolvimento cognitivo e sócio-afetivo [...] que podem se efetivar em escolas ou salas de aula virtual, que ofereçam um espaço de interação com o outro e acesso à informação como janelas para o mundo, visando sua auto-formação e maior utilização no contexto de…

Página 3 de 8. CARGO 203: PROFESSOR DOC II – INTÉRPRETE DE LIBRAS Conhecimentos Específicos e pedagógicos: Fundamentos da Educação Especial: História e Política da Educação de Surdos no Brasil e no Mundo; Concepções de Deficiência Auditiva e/ou Surdez; Identidade e Cultura Surda; Desenvolvimento e Aprendizagem do Aluno Surdo; Os Processos de Integração e Inclusão do Aluno Surdo na Rede Regular de Ensino; A Sociedade, a Escola e a Família da Criança Surda; LEI DE LIBRAS – Lei…

Extensão articulada intrinsecamente com o Ensino e a Pesquisa, sendo a ação que constrói a rede interdisciplinar, formadora de competências necessárias a estudantes e professores, na construção de saberes e estratégias, científicas, profissionais e sócio-políticos que os capacitam ao diálogo e à intervenção regional, na perspectiva do desenvolvimento e da qualidade de vida, efetivando assim o 3 UNIVERSIDADE FEDERAL DO RECÔNCAVO DA BAHIA PRÓ-REITORIA DE GRADUAÇÃO COORDENADORIA…

independer do tempo e do espaço atuais pelo fato de terem existido, de existirem e de continuarem existindo em qualquer momento e qualquer civilização de nossa história, suas manifestações comportamentais e emocionais devem estar sempre adequadas ao modelo sócio-cultural onde a pessoa se insere e às possibilidades de ação de cada um. Em outras palavras, as Tendências Naturais Humanas devem ser disciplinadas, domesticadas e adequadas às circunstâncias e possibilidades de cada um. Assim…

temática. A forma mais apropriada de se dimensionar o pensamento de Vygotski, em relação às considerações sobre a inclusão escolar de crianças com necessidades especiais, dá-se a partir do seu pensamento social. Alguns interpretam que a teoria sócio-histórica foi construída por Vygotski a partir da sua experiência docente com crianças com tais necessidades. Ele entendia que estas pessoas não se diferenciavam qualitativamente das ditas normais. Pelo contrário, os significados…

da diversidade e da pluralidade cultural e da importância social da imagem. Fotografias, filmes, convites, desenhos e outros, atestam a importância de que vários modos de se registrar determinados momentos implicam questões sócias, culturais e antropológicas. As relações que o aluno pode estabelecer entre sua produção e o que está sendo observado pela imagem é um exercício rico que pode promover conhecimentos consistentes e, principalmente, a valorização do ensino-aprendizagem que,…

epidemiologia e profilaxia das doenças transmissíveis; epidemiologia e profilaxias das doenças crônico e degenerativas e saúde ocupacional; vigilância epidemiológica; doenças e notificação compulsiva; saúde coletiva e sua relação com o desenvolvimento sócio-econômico; determinantes coletivos do processo saúde-doença; enfoque nas doenças parasitárias. BIBLIOGRAFIA BÁSICA NEVES, D.P. Parasitologia Humana (11ª Ed). Editora Atheneu, São Paulo, 2005. REY, L. Parasitologia: parasitos e…