Supervisor Pedagógico

para o desenvolvimento profissional dos agentes supervisores. Inquietava-nos a forma como a Supervisão ainda é concebida no cotidiano escolar e o descaso ao profissional supervisor, bem como, à especificidade de sua função, o que nos levou a problematizar: como o trabalho do Supervisor é compreendido pelos diversos sujeitos que estão presentes no cotidiano escolar? como se dão os relacionamentos, entendimentos e interações entre o profissional Supervisor e os demais agentes escolares?…

supervisionado em Geografia 05 3.1 Fases do estágio 07 3.2 Projeto de ensino 10 3.3 Campos de estágio 11 3.4 Atribuições 12 3.4.1 Do Coordenador Adjunto de Estágio 12 3.4.2 Do professor-supervisor 14 3.4.3 Do profissional-supervisor 14 3.4.4 Direitos e deveres do estagiário 14 3.5 Avaliação 15 3.6 Aproveitamento da carga horária profissional 16 4 A contrapartida da instituição formadora 17 5 Equipe de…

Coordenador do Curso; o Docente Supervisor; a Divisão de Convênios e Estágios; o Tutor Eletrônico; o Tutor de Sala e o Polo de Apoio Presencial; o Supervisor de Campo; e o Acadêmico. O Coordenador do Curso de Letras executa a política de estágios em consonância com as normas gerais da instituição; participa da elaboração do regulamento e do Plano do Estágio Curricular; e colabora com os docentes supervisores, com os Tutores Eletrônicos, com o Tutor de Sala e o Supervisor de Campo, em…

.................... 6 2.1 Objetivo Geral ......................................................................... 6 2.2 Objetivo Específicos ............................................................... 6 2.3 Objetivos Pedagógicos .......................................................... 7 3 SUPERVISÃO DE CAMPO ............................................................. 8 4 ORIENTAÇÃO ACADÊMICA .........................................................

dos Estágios 5.2.1. Atribuições do Coordenador 5.2.2. Atribuições do Supervisor 5.3. Formalização do Estágio 6. Deveres do Estagiário 7. Documentação e Avaliação Acadêmica Adendo 1 Adendo 2 Adendo 3 02 02 02 02 03 03 04 04 04 05 05 06 06 07 08 1de8 1. Introdução No Curso de Engenharia Elétrica da Universidade Cruzeiro do Sul - UNICSUL, o Estágio Curricular Supervisionado é parte integrante do Projeto Pedagógico do Curso, regulamentado conforme exigências legais e…

1- Nome da Instituição: Universidade Luterana do Brasil – ULBRA 1.2- Título do trabalho: Relatório de estágio curricular III 1.3- Nome do aluno: Wilson Célio Teixeira 1.4- Nome dos supervisores de estágio: Supervisor Regente: Cleide Bacil de Leon Supervisor Virtual: Patrícia Vanessa Rossato Mendonça Supervisor Presencial: Maria de Fátima de Oliveira Almeida 1.5- Nome da disciplina de estágio: Estágio Curricular III 1.6- Nome da instituição onde realizou o estágio: E. M. Dr. José…

surge com a Reforma Francisco Campos em 1931, nos cursos de filosofia, ciências e letras a formação dos técnicos especialistas e assim a figura dos inspetores escolares. A instituição da função de inspeção escolar deu origem, mais tarde, à figura do supervisor escolar e dos chamados especialistas em educação. Em documento da Secretaria de Educação Superior (SESu) do Ministério da Educação (MEC), expõe que: O Curso de Pedagogia estruturou-se no Brasil em 1939. Desde o primeiro…

PEDAGÓGICAS………………………….4 4. PRÁTICAS DE SUPERVISÃO PEDAGÓGICA…………………………...6 5. A INTERAÇÃO ENTRE O SUPERVISOR E O FORMANDO……………8 6. CONCLUSÃO………………………………………………………………...10 7. BIBLIOGRAFIA………………………………………………………………11 1. INTRODUÇÃO Este trabalho estabelece relações em diferentes concepções de supervisão analisando as práticas pedagógicas dentro do contexto escolar. O supervisor exerce grande influência sobre o professor seja directa ou indirectamente, pois tem a função…

Supervisora Escolar EMEF Tiradentes / RS - Brasil UMA SUPERVISÃO ESCOLAR PARA UMA SUPERVISÃO CONTEMPORÂNEA Considero que o momento presente , propõe para os supervisores Escolares a necessidade de reconceptualizar1 a própria Supervisão Escolar , portanto este trabalho pretende demonstrar que é possível pensar em supervisão para alem das tradicionais amarras da inspeção escolar , numa visão de…

Educação Infantil junto às crianças de 0 a 5 anos. A finalidade é promover a reflexão sobre a práxis educativa e aproximar o(a) aluno(a) do trabalho pedagógico e vivências contextualizadas no espaço da realidade escolar. Assim, o(a) aluno(a) deverá escolher uma instituição de Educação Infantil, refletir sobre como se dá a sua organização do trabalho pedagógico e propor um planejamento educativo de intervenção que contemple as necessidades das crianças atendidas e a realidade…