Supervisor Pedagógico

REALIDADE ESCOLAR E TRABALHO PEDAGÓGICO – SISTEMATIZANDO AS IDEIAS DOS AUTORES TEXTO I – O COORDDENADOR PEDAGÓGICO NO CONTEXTO DA GESTÃO DEMOCRÁTICA DA ESCOLA AUTORAS: Lucíola Licínio de Castro Paixão Santos e Nilza Helena de Oliveira (UFMG) O texto objetiva examinar a atuação do coordenador pedagógico no contexto da gestão democrática da escola, tendo em vista uma função não exclusiva de pedagogos. Os dados utilizados na investigação, foram coletados nos relatórios de estágio da…

SUPERVISOR EDUCACIONAL: ARTICULADOR DA EDUCAÇÃO DE QUALIDADE “Quando a escola não é importante para os pais, também não é para os filhos”. RESUMO A educação brasileira passa por uma série de transformações e muitos valores precisam ser repensados, partindo do conceito de que educar é construir, é traçar os caminhos que conduzem à humanização do ser. Nesse contexto, definir o papel do supervisor no espaço escolar significa definir parâmetros de ação, perspectivas de que é possível

observar o trabalho do professor de História e dos alunos em sala de aula. → Aspectos pedagógicos: - Planejamento escolar (incluindo o Projeto Político Pedagógico - PPP); - Reuniões pedagógicas; - Reunião do Colegiado; - Conselhos de classe; - Calendário escolar; - Reuniões de pais, - Dinâmica escolar. - Equipe pedagógica; - Planejamento escolar (incluindo o projeto pedagógico); - Recursos pedagógicos. → Aspectos administrativos: - Organograma; - Legislação…

_________________________________________________________________________________________________________________________ TUTOR DE SALA:________________________________________ TUTOR ELETRÔNICO: _____________________________________________________ SUPERVISOR DE CAMPO :_______________________________________________________________________________________ INSTITUIÇÃO DE ENSINO…

TURNO: Noturno POLO: _________________________________________________________________________________________________________________________ TUTOR DE SALA: Leonir Aparecida Flores TUTOR ELETRÔNICO: Ana Paula de Oliveira Regioli Pataro SUPERVISOR DE CAMPO :_______________________________________________________________________________________ INSTITUIÇÃO DE ENSINO (ESCOLA/COLÉGIO: Escola Municipal de Educação Infantil Bianca e Leonardo ENDEREÇO DA ESCOLA: Rua V-7 casa 20 COOLRAB

textos 1 ao 4 já estudados por vocês. Objetiva-se conhecer um pouco da produção de cada um, o entendimento do conteúdo apresentado pelos autores dos textos como também o olhar de vocês quanto às ações dos profissionais - Orientador Educacional e Supervisores Escolares. Boa sorte! 1.Questão: Responda as propostas abaixo: 1ª) No destaque abaixo do texto de PASCOAL, HONORATO E ALBUQUERQUE1 percebe-se a correlação da Orientação Educacional com evolução histórica da legislação e o contexto…

Pró-Reitor Acadêmico KÁTIA MIKA NISHIMURA (INTERINA) Pró-Reitora de Pós-Graduação, Pesquisa e Extensão IVANETE DA ROSA SILVA DE OLIVEIRA Assessora do Setor de Desenvolvimento Institucional MARIA APARECIDA GOUVÊA Assessora do Setor Pedagógico Institucional MÔNICA SANTOS BARISON Coordenadora do Curso de Serviço Social KARIN ALVES DO AMARAL ESCOBAR Coordenadora de Estagio do Curso de Serviço Social FELIPE DA MATTA DE CASTRO Coordenador de Trabalho de…

........................1 2 FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA ................................................................................1 3 ROTEIRO E RESPOSTAS DA(S) ENTREVISTA(S) ...............................................4 4 PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO DA ESCOLA E FUNDAMENTAÇÃO EÓRICA..............................................................................................................................6 5 DESCRIÇÃO DA OBSERVAÇÃO E ROTINA DOS GESTORES DA ESCOLA E PROFESSOR .............

necessidades imediatas. O supervisor que tem concretamente, na prática da sua escola., a vivência destas dificuldades, dos desdobramentos pedagógicos e sociais da avaliação, deve fazer reformulações de conceitos e condutas. Deve concentrar-se nos resultados, mas também alargar sua visão, associando os resultados ao processo de desenvolvimento diário, tanto do aluno como dos professores. Este planejamento servirá de apoio e orientação para o supervisor exercer seu…

FACULDADE TIJUCUSSU TEREZINHA FATIMA LESSIO HERRERIA O SUPERVISOR ESCOLAR COMO FORMADOR DE PROFESSORES SÃO CAETANO DO SUL 2010 FACULDADE TIJUCUSSU TEREZINHA FATIMA LESSIO HERRERIA O SUPERVISOR ESCOLAR COMO FORMADOR DE PROFESSORES Trabalho de Conclusão de Curso apresentado à Faculdade de Educação…