Summerhill

vezes, passando então a se chamar Summerhill. Alexander acreditava que a felicidade é fundamental para o desenvolvimento das crianças, e que essa felicidade tem origem num senso de liberdade das mesmas. Para ele, as escolas tradicionais privam de liberdade seus alunos e as consequências da infelicidade vivida pelas crianças reprimidas, estão na origem da maioria dos problemas psicológicos da vida adulta. Escola Summerhill, Inglaterra. Em Summerhill, as crianças não…

conhecimento é resultado das experiências vividas.*A pedagogia libertária parte da autoridade para fundar a liberdade.* Escolas Célebres (“Paideia” escola Livre, Orfanato Cempuis 1880-1894, O movimento das Escolas Modernas 1901-1953, A Colméia 1904-1917, Summerhill 1921-2011)* Principais nomes (Neil e Rogers, Sébastien Faure, Célestin Freinet, Paul Robin, Francisco Ferrer)As experiências pioneiras em educação libertária foram:A do orfanato prévost, em Cenmpuis, França, que tinha o ensino…

contrários a escola tradicional, com a negação do recurso induzindo ou pressionando a proposta de que todos em conjunto, ou grupos decidem juntos. Influenciados pela pedagogia renovadora de Célestin Freinet, e as experiências comunitárias de Summerhill, a psicanálise de Freud e o caráter entre o pedagógico e o político. Michel Lobrot: como princípio da autogestão pedagógica acredita que apenas a escola pode tornar as pessoas menos dependentes. Libertar professor-aluno a partir de…

d'Alain (5ème série) (1928), Histoire de mes pensées (1936), Eléments de philosophie (1941) e Vingt et une Scènes de Comédie (1955, obra póstuma). NEILL Alexander Sutherland Neill nasceu na Escócia em 1883 e viveu até o ano de 1973. Em 1921 fundou a Summerhill School onde a sua metodologia previa ter escolhas de acordo com o interesse. Foi professor primário e secundário e sua proposta pedagógica tinha a liberdade da criança como base, onde as crianças não eram necessariamente…

próprios alunos. | O método é baseado na facilitação da aprendizagem. | A educação é centralizada no aluno, e o professor é quem garantirá um relacionamento de respeito. | Aprender é modificar as percepções da realidade. | Carl Rogers, a escola de Summerhill A. Neill. | A avaliação escolar perde o sentido, privilegiando-se a auto-avaliação. | Tecnicista | É modeladora do comportamento humano através de técnicas específicas. | São informações ordenadas numa sequência lógica e…

Suas idéias influenciam um número expressivo de educadores e professores, principalmente orientadores educacionais e psicólogos escolares que se dedicam ao aconselhamento. Menos recentemente, podem-se citar também tendências inspiradas na escola de Summerhill do educador inglês A. Neill.

todas as formas de violência, seguro de seus ideais e suas responsabilidades. Achei interessantíssima a estrutura do orfanato gerido por Korczak, me chamando à atenção as oficinas de marcenaria realizadas pelos órfãos, lembrando um pouco a escola Summerhill; a existência de um tribunal com juiz, em que as crianças podiam acusar umas às outras ou aos tutores; um conselho; assembléias; regras claras e comunicadas em locais de circulação dentro da casa. Korczak e suas crianças foram…

dia já existem escolas que pensam no futuro do país e procuram incentivar as crianças a realmente gostarem de aprender ensinando de uma maneira que pode-se compreender melhor o assunto abordado. Essas escolas, fora do Brasil, são conhecidas como Summerhill ou a Escola da Ponte. Aqui no Brasil também já foi adotado esse novo método em algumas cidades, são as escolas Waldorf. Esses três nomes citados trata-se de escolas não tradicionais com um método de ensino onde a criança determina o…

Petrópolis: Vozes, 1995. REGO, T.C. Vygotsky : uma perspectiva histórico cultural da educação. Petrópolis: Vozes, 2003. SAVIANI, D. Escola e democracia. São Paulo: Autores Associados, 2000. VAUGHAN. M,. READHEAD, Z., BRIGHOUSE, T.,STRONACH, I. Summerhill e A. S. Neill. Petrópolis: Vozes VEIGA, I. A. A aula: gênese, dimensões, princípios e práticas. Campinas: Papirus, 2011. VEIGA, I. A. Lições de didática. Campinas: Papirus, 2011. WACHOWICZ, L. A. e MACHADO, O.T.M. A…

Diferentemente do ensino tradicional, em que os alunos tem preocupações com horários e conteúdo a ser aprendido, na Waldorf o que é levado em conta são as etapas de desenvolvimento do estudante. Desta forma, as escolas democráticas são baseadas na Escola Summerhill, nascida na Inglaterra. Segundo a professora Cecília, “elas são uma crítica à educação tradicional, que seria baseada no "medo e no controle baseado em ameaças veladas, presenças obrigatórias e outras imposições". Seu grande…