Tendencia Libertaria

Vamos destacar aqui os principais aspectos da tendência libertária demonstrar algumas propostas e experiências anarquistas em educação, traçar um panorama da educação libertária no Brasil e discutir a relação autoridade-liberdade e saber-poder.- Principais características:* Antiautoritarismo, autogestão, Liberdade, Autonomia e Cooperação.* As matérias são propostas, mas não exigidas.* Educação integral, conceito de formação plena, não separe o saber do saber fazer (ação e pensamento) * Formação crítica, questionamento das formas de poder, conteúdo, programas, instituições e o próprio processo educativo.* Compromisso e responsabilidade social, educação como ferramenta para combater a ignorância e a miséria, as injustiças e todas as formas de opressão e exploração.* educação fundada em critérios solidários, de ajuda mútua, que recusa tanto os prêmios quanto os castigos, repudia a avaliação, a competitividade e a hierarquia intelectual.* O conhecimento é construído coletivamente, levando em conta as especificidades de cada um do grupo, ambos os participantes tem a mesma relevância. * O professor faz parte da construção do conhecimento e tem importância fundamental na harmonia e nos resultados dos trabalhos desenvolvidos pelo grupo.* De cunho Antiautoritario e coletivo abrange as diversas tendências progressistas. * O método de ensino é focado na vivência em grupo, o conhecimento é resultado das experiências vividas.*A pedagogia libertária parte da autoridade para fundar a liberdade.* Escolas Célebres (“Paideia” escola Livre, Orfanato Cempuis 1880-1894, O movimento das Escolas Modernas 1901-1953, A Colméia 1904-1917, Summerhill 1921-2011)* Principais nomes (Neil e Rogers, Sébastien Faure, Célestin Freinet, Paul Robin, Francisco Ferrer)As experiências pioneiras em educação libertária foram:A do orfanato prévost, em Cenmpuis, França, que tinha o ensino focado na educação integral, dividindo a educação em período espontâneo; onde os alunos eram estimulados a descobertas