Tendencia Libertaria

A tendência libertária
Para falar sobre tendência libertaria começamos entendendo como funciona a “nova escola.” Que em sua fundamentação dois pontos se fazem ressaltar: a preparação do homem para a indagação e resolução de seus problemas e uma nova visão de como a criança aprende-agindo, experimentando e vivenciando. Um dos princípios fundamentais é a visão da criança como ser diferente do adulto, surgindo daí a compreensão das possibilidades e interesses diferentes de cada faixa etária, assim como da importância da atividade da criança, como meio básico da aprendizagem.
A Escola Nova busca atingir seus objetivos educacionais utilizando recursos que refletem o momento pedagógico atual, mas incorporar a eles as contribuições que se mostravam válidas no tempo. Procura dar condições para que o conhecimento se desenvolva através de situações reais e concretas, e que a curiosidade se amplie pela oportunidade de estar com o objeto de estudo, de observá-lo, compará-lo e utilizá-lo criativamente. Dá ênfase as situações de jogo individual e grupal, pois acredita que o brincar favorece o enriquecimento da personalidade no plano motor, afetivo e social.
Brincando a criança tem oportunidade de estar em contato com o outro, descobrindo-o como fonte de colaboração e prazer, mas também como aquele que vai impor a percepção de seus próprios limites. Dando o campo adequado para este agir e interagir criativo está certa de propiciar um ambiente estimulante, necessário para o desenvolvimento da criança como indivíduo e ser social.
A pedagogia Libertária com relação ao papel na escola valoriza a escola em sua totalidade; a escola apresenta o papel de transformar a personalidade do aluno no sentido libertário e auto-gestionário, numa perspectiva política de transformação social. A escola deve possibilitar a participação coletiva de sua comunidade através de assembléias, conselhos, associações, etc. (numa perspectiva de mudança social).
Também conhecida como Pedagogia de Paulo