Sujeito Construtor Da Sociedade

dia-a-dia do ensino e aprendizagem. O distanciamento entre si dos sujeitos na busca do saber é um dos motivos que levam a falta de um entendimento na formação do conhecimento. A comunicação entre as partes integrantes do espaço de aprendizagem tornou-se um local de conflitos e de interesses diferentes do disposto historicamente para a escola.Os incentivos trazidos para a sala de aula, não contempla a necessidade estrutural da sociedade a partir da escola com a prevenção de formar…

as vivências, a experiência, a política, as influências, a sociedade, a multiculturalidade, a subjetividade e transformação como temas centrais em sua contextualização. O texto trata das diversas formas e interpretações dada ao currículo escolar, seja ele como multiplicador de conhecimento, como formador de opinião, como transformador do sujeito e também como multiplicador das diversas abordagens dadas às relações do homem com a sociedade no geral. A obra, em geral, é acompanhada de…

partir do momento que a sociedade passa a excluir indivíduos não letrados, surge a necessidade de aprimorar a educação. Com isso o sistema torna-se muito volúvel, tendendo a novos paradigmas constantemente. Cabe, nesse momento, o professor salientar a importância do valor social que a leitura assume. Ultimamente os temas analfabetismo e letramento são de grandes debates, devidos aos avanços e exigências da sociedade, que obriga a educação acompanhar as novas necessidades da sociedade…

LETRAMENTO: UM EXERCÍCIO DE COMO ALFABETIZAR LETRANDO Kátia Barros Santos 1 Sílvia Cristina Rodrigues Israel 1 (1. UFPA-Universidade Federal do Pará ) INTRODUÇÃO: A questão do letramento é um debate teórico e metodológico contemporâneo no contexto da sociedade do conhecimento. O letramento é um conceito enraizado na alfabetização, consistindo no desenvolvimento de habilidades de uso do sistema convencional de escrita em atividades de leitura e escrita no contexto de práticas…

voltando-se para uma educação patrimonial e história local de Coreaú na turma 2º ano da Escola de Ensino Médio Vilebaldo Aguar. A necessidade de se estudar ou resgatar essa temática surgiu a partir dos problemas e dificuldades apresentado pelos alunos e sociedade, em que os mesmos desconhecem sua própria história, por essa razão procurou-se criar condições, construir e dividir novos conhecimentos, partindo para uma investigação na busca de compreender o passado e as transformações que…

Econômica, Passo Fundo, v. 14, Ed. Especial 2006 (2000, p. 286) definem cultura como “a soma total das crenças, valores e costumes aprendidos que servem para direcionar o comportamento de consumo dos membros de determinada sociedade”. Dessa forma, os integrantes de uma sociedade acabam adquirindo um conjunto de valores, percepções, preferências e comportamentos através da vida familiar e de outras instituições básicas, que acabam, logicamente, interferindo em seus hábitos de consumo…

necessidades que surgiram a partir da globalização e consequentemente dos novos paradigmas do ensino e da aprendizagem. Essa nova concepção educacional traz modificações significativas ao perfil do educador, sem as quais este profissional estará sujeito à desvalorização profissional. O professor perdeu status, e por isso, concorre agora com o desinteresse e falta de perspectiva do aluno, com o “fetichismo tecnológico” (BRAUMAN, 2008, p. 119), etc. Isto é, “a carga de trabalho dos…

cada pessoa vê o mundo de uma forma diferente, de acordo com a sua realidade, mentalidade. Então nós a construímos dia a dia. - O mundo sendo um sujeito plural, se apresentando com diversas faces de acordo com a nossa perspectiva. A realidade não é algo dado, e o ser humano não é um ser passivo, que apenas aceita aquilo que os dão. O homem é construtor do mundo, o edificador da realidade. A questão da realidade vai de encontro com a da verdade. Não há porque se considerar as verdades…

da obra, a cargo do construtor, deixando a matéria relativa à PRESCRIÇÃO dos direitos do contratante da construção para tratamento legal no capítulo específico de fixação dos prazos prescricionais que, “in casu”, pela peculiaridade de tal direito, era de 20 anos. Por essa razão, durante décadas, persistiu o enfrentamento, doutrinário e pretoriano, quanto ao prazo prescricional do direito de indenização por defeitos da construção, pelo contratante da mesma contra o construtor,…

históricos, intelectuais, afetivos, a nortear toda a diversidade humana, com ênfase ao racismo Palavras –chave Diversidade Humana, : Educação, Ética e Moral, Racismo. O ser humano presente não está desvinculado das questões éticas, vivemos em sociedade, neste convívio com o outro, com nosso semelhante e do qual nos remete para a nossa responsabilidade nessas relações. Apesar das diferenças entre ética e moral, ambas são necessárias neste convívio. A ética a nortear a conduta…