Hospitalar

de altura. Os pôsteres deverão ser apresentados em português. No texto da apresentação do pôster deverão constar: • Título: o mesmo do resumo, escrito em letras maiúsculas, com aproximadamente 3cm de altura, para permitir a leitura a 3 metros de distância. 1 Consulte o Manual para Elaboração de Trabalhos Acadêmicos. Unianhanguera. Disponível em: . Aline Mide Romano de Barros CST Gestão Hospitalar - 1ª série - Epidemiologia Pág. 3 de 8 • • Nome(s) do(s) Autor(es), Instituição(ões) e Endereço(s): colocados abaixo do título, com letras menores. Corpo do Trabalho: escrito para possibilitar a leitura à distância de 1 a 2 metros. Destacar claramente cada seção com um título (Introdução, Objetivos, Metodologia, Resultados/Discussão, Conclusões e Referências). DESAFIO Pesquisas visando ao levantamento de perfil epidemiológico têm imensa importância na área de saúde, uma vez que direcionam ações e norteiam decisões. Nosso objetivo neste desafio será compreender o desenvolvimento de uma pesquisa epidemiológica, as questões éticas envolvidas, bem como a interpretação e a tomada final de decisões embasadas neste tipo de pesquisa. Os alunos, divididos em equipes, irão realizar uma pesquisa epidemiológica acerca de um público-alvo definido pela equipe; por exemplo: “Mulheres em idade fértil”, “Mulheres da melhor idade”, “Homens da melhor idade”, entre outros. Ao final deste desafio, os alunos irão confeccionar um pôster, seguindo a formatação…

Reganhan de Oliveira Enfermagem - 4ª Série - Vigilância em Saúde II Pág. 4 de 7 PASSOS Passo 1 Leia, antes da aula-tema, a bibliografia indicada abaixo: Cartilha de Vigilância Sanitária. Disponível em: . Acesso em: 09 maio 2013. Mostra cultural "Vigilância Sanitária e Cidadania". Disponível em: . Acesso em: 09 maio 2013. Ou . Acesso em: 09 maio 2013. Passo 2 Complemente a bibliografia indicada com busca e seleção de material na Biblioteca Virtual de Saúde. Disponível…

ali. Toda poesia tem que ter uma surpresa. Se não tiver, não é poesia: é papo furado." Objetivos O aluno deverá ser capaz de escutar, ler, compreender, interpretar, declamar e produzir poemas. Também deve reconhecer e fazer uso de recursos da linguagem poética, quanto à sonoridade. Conteúdos - Revisão dos conceitos de poesia e poema, rima, verso e estrofe. - Recursos da linguagem poética, quanto à sonoridade: rima e aliteração. Ano 8° e 9° anos Tempo estimado 10…

aí é também isso ali. Toda poesia tem que ter uma surpresa. Se não tiver, não é poesia: é papo furado.” Objetivos O aluno deverá ser capaz de escutar, ler, compreender, interpretar, declamar e produzir poemas. Também deve reconhecer e fazer uso de recursos da linguagem poética, quanto à sonoridade. Conteúdos - Revisão dos conceitos de poesia e poema, rima, verso e estrofe. - Recursos da linguagem poética, quanto à sonoridade: rima e aliteração. Ano 8° e 9° anos Tempo…

de estudar e aprender com desafios da vida profissional. AUTORIA: Flavia Melo Pontieri Faculdade Anhanguera de Anápolis Nutrição - 5ª Série - Avaliação Nutricional Pág. 2 de 7 COMPETÊNCIAS E HABILIDADES Ao concluir as etapas propostas neste desafio, você terá desenvolvido as competências e habilidades descritas a seguir.  Conhecer os instrumentos utilizados para a avaliação nutricional de um paciente.  Capacidade de aprender continuamente, tanto na formação quanto na…

ali. Toda poesia tem que ter uma surpresa. Se não tiver, não é poesia: é papo furado." Objetivos O aluno deverá ser capaz de escutar, ler, compreender, interpretar, declamar e produzir poemas. Também deve reconhecer e fazer uso de recursos da linguagem poética, quanto à sonoridade. Conteúdos - Revisão dos conceitos de poesia e poema, rima, verso e estrofe. - Recursos da linguagem poética, quanto à sonoridade: rima e aliteração. Ano 8° e 9° anos Tempo estimado 10…

discutidos de um ponto de vista histórico. A unidade sobre o conhecimento, por exemplo, é em grande parte organizada em termos históricos, começando com os pré-socráticos, passando pela metafísica da modernidade e pela crítica à metafísica, e terminando com a chamada “crise da razão” e com o pós-modernismo. O leitor pode perceber que as autoras do Filosofando fazem uma leitura puramente histórica das questões acerca do conhecimento, e vêem essa história de maneira parcial e…

ilustrações que reproduzem obras de arte famosas, fotos de belas paisagens e de figuras históricas, histórias em quadrinhos, etc. A proposta didático-pedagógica do Filosofando também não é má. A intenção principal é incentivar a reflexão dos alunos sobre questões filosóficas e questões cotidianas, evitando a mera imposição de conteúdos e a sua reprodução sem compreensão. Com esse propósito, as autoras apresentam a filosofia em sete unidades, que contêm em média cinco capítulos com…

de aula pelos alunos; notícia sobre o trabalho nos canaviais atualmente (exemplos 1 e 2). Flexibilização Para alunos com deficiência física (com dificuldade na linguagem e pouca mobilidade de membros superiores). O tema pode ser antecipado em uma lição de casa, com o pedido de uma pesquisa a respeito da produção de açúcar no Brasil. A pesquisa pode conter três questões norteadoras sobre o tema e pode ser lida em classe pelo professor durante a primeira discussão coletiva. Esta…

equívocos e responda às perguntas que surgirem. É importante ressaltar que a modalidade engloba diversas provas, a maioria individual. Agrupe-as para melhor entendimento dos alunos: corridas, saltos, arremessos e lançamentos, explicando que existem variações. As corridas, por exemplo, incluem as de velocidade de 100 e 200 metros, de revezamento, de obstáculos, com barreiras, maratona etc. Escolha uma das provas em conjunto com os alunos ou faça uma sugestão, como a corrida de…