Sucata Lúdico

individuação, a estética. Além das pesquisas realizadas sobre o brincar voltadas para as áreas da saúde e da educação, surge, por um lado, no mundo todo, uma preocupação com o resgate do brincar, nas diferentes regiões do mundo, enquanto patrimônio lúdico-cultural. Esta tendência leva a um movimento de valorização de brincadeiras tradicionais regionais, contextualizadas nas diversas culturas e épocas, afirmando-se o brincar como um fenômeno universal de grande. Constatamos então, que…

o meio em que ela se encontra. OBJETIVOS DO TRABALHO: · Aumentar o repertório de brincadeiras infantil, · Participar de situações de socialização, · Participar de jogos que sejam trabalhadas regras em grupo, · Construção de brinquedos com sucatas, · Registrar de diferentes formas o brincar. OBJETIVOS DIDÁTICOS: - Ampliar as possibilidades expressivas nas brincadeiras, jogos e demais situações de interação. - Explorar e identificar elementos da musica para se expressar,…

...................................................................21 Resumo O presente artigo enfatiza quanto ao significado de jogos e brincadeiras na educação infantil e sua importância no desenvolvimento físico, cognitivo e moral. O lúdico deve estar presente preferencialmente nesta fase pois irá estimular o crescimento, aprendizagens, relações entre pessoas, resolver situações, criando e recriando, ganhando forças e significados. Vale ressaltar que o educador deverá ser o mediador

brincadeira e coisa séria , pois ela faz com que a criança se expresse, interaja, e aprenda a lidar com o mundo. A brincadeira recria situações do cotidiano formando em si a personalidade da criança, deste modo podemos ver a importância do brincar. O lúdico e de extrema importância, pois leva ao aluno a sensações e emoções fundamentais para o desenvolvimento. Logo assim pelo fato das brincadeiras estarem envolvidas ao desenvolvimento da criança, ela deve ser inserida no contexto…

ambiente escolar, a criança desenvolve seu cognitivo, o afetivo e o social, aprendendo ainda a preservar esse patrimônio cultural que vêm se perdendo. Resgatar a experiência fascinante da brincadeira tradicional, criando e recriando o encantamento do lúdico, do convívio, da troca com o outro. Palavras-chave: Brinquedos e brincadeira tradicionais. Educação Infantil. Cultura popular. INTRODUÇÃO Pode parecer estranho e curioso para alguns falar em Resgate de Antigas Brincadeiras…

lúdica e considerada como parte de um processo de ensino que desenvolve aspectos sociais, culturais e cognitivas no espaço escolar. Os jogos não devem ser vistos de maneira negativa, como se fosse desnecessário. Mas sim como algo positivo, pois o lúdico é um elemento importante para o desenvolvimento infantil. Friedmann, (1996) afirma que “o jogo é a atividade essencial das crianças e seria interessante que contribuísse um dos enfoques básicos para o desenvolvimento dos programas…

conhecimento: Matemática, Natureza e Sociedade, Música; além de explorar brincadeiras construtivas. A escolha de A Arca de Noé, de Vinicius de Moraes, e de Rute Rocha é devida à grande contribuição dos livros, que reúne poemas infantis com caráter lúdico. O aluno pode ser estimulado a participar de situações de comunicação oral por meio dos poemas, habilitando-o progressivamente a expressar desejos, necessidades, vontades e, principalmente, sentimentos, utilizando-se de gestos (mímicas)…

BOM ESTUDO! 1º QUESTÃO (1,0 pontos) Pesquise a biografia de Maria Clara Machado e faça um relato sobre a sua vida e obra, destacando os momentos mais importantes. 2º QUESTÃO (2,0 pontos) Estude o tema da aula 11, Os princípios lúdicos do teatro. A – Enumere as características estéticas ou formais do jogo teatral. _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

especialmente, da criança. Na Grécia, por exemplo, o lúdico era praticado através dos jogos ligados a vida olímpica, pois crianças brincavam e, ao mesmo tempo, aprendiam sobre os ensinamentos dessa prática dentro de sua cultura. Segundo Brougére (2001), cada cultura dispõe de um “banco” de imagens consideradas como expressivas dentro de um espaço cultural. E é com essas imagens que a criança poderia se expressar e captar novas produções. A palavra "lúdico" provém do latim “Ludus”…

para a educação infantil, jogos e brincadeiras proporcionam a ampliação dos conhecimentos infantis por meio das atividades lúdicas (BRASIL, 1998). Assim, enquanto brinca a criança aprende incessantemente, se diverte, se conhece e descobre o mundo. O lúdico é apresentado como uma das maneiras mais eficazes para envolver os alunos nas atividades, pois a brincadeira está intimamente ligada à criança. Nessa perspectiva, o projeto de arte na escola com o tema: Abracadabra Arco- íris…