Sucata Lúdico

das mãos de modo satisfatório. Justificativa: Pensando em resgatar valores necessários para a formação e o desenvolvimento de nossas crianças, elaboramos este projeto com o foco nas histórias infantis, cores e formas. Visando desenvolver o lúdico, a imaginação, a realidade, exploração, contato e manuseio de diversos objetos que compõem o universo das cores, formas e leitura. Possibilitando assim a ampliação do vocabulário, percepções auditivas e visuais entre outras habilidades…

TEMA O Lúdico como Princípio Educativo na Interação Social da Criança. JUSTIFICATIVA O presente projeto de Estágio Supervisionado na Educação Infantil intitulado como “O Lúdico como principio Educativo na Interação Social da Criança” por ser voltado para a ludicidade, insere-se em todos os campos do conhecimento procurando realizar os estudos de preferência alicerçando-os em objetivos que venham oportunizar ao profissional pedagogo aprimorar um conhecimento prático e…

BRINCAR NA ESCOLA Angela Cristina Munhoz Maluf "O lúdico é o parceiro do professor" Brincar hoje nas escolas, está ausente de uma proposta pedagógica que incorpore o lúdico como eixo do trabalho infantil. Minha aproximação com a realidade do Brincar nas escolas, levou-me a perceber a inexistência de espaço para o desenvolvimento cultural dos alunos. Esse resultado, apesar de apontar na direção das ações do professor, não deve atribuir-lhe culpabilidade. Ao contrário, trata-se de…

Mestre Educação Especial pela UESCAR Email: eutessaro@yahoo.com.br RESUMO O artigo pretende ressaltar o significado do lúdico, a sua importância no desenvolvimento do ensino-aprendizagem das crianças, bem como a diversidade das brincadeiras que o professor pode utilizar para auxiliar no desenvolvimento das habilidades motoras da criança. Palavras-chave: Lúdico, educação infantil, jogos, ensino-aprendizagem, brincadeira Brinquedos e brincadeiras aparecem com significações opostas e

reciclagem, podem ser ensinadas para os educandos maneiras de reaproveitar o lixo produzido por nós mesmos. Dessa forma, gerando riquezas, diminuindo a poluição do solo, da água e do ar. Além do fato que os produtos oriundos da reciclagem podem ser lúdicos. Projeto: Reciclar para brincar Objetivos: Estimular a separação correta do lixo, tanto em casa quanto em outros espaços; Desenvolver o hábito da reciclagem de forma lúdica; Investigar os processos de reciclagem; Reciclagem como…

respectivas funções; • Empregar corretamente o vocabulário adquirido: domador, picadeiro, arquibancada, malabarista, acrobata, etc. • Descrever cenas ou fatos da vida de um circo. Atividades sugeridas • Promover um ambiente lúdico (rodinha) acolhendo de forma carinhosa os alunos. A partir daí mostrar uma gravura de um circo e propor: vocês já foram ao circo? Como é? Etc. Falar sobre os elementos que compõe o circo, como é a vida dos profissionais do circo,…

1998), o lúdico, é um precioso momento de construção pessoal e social, onde a criança movimenta-se construindo sua moralidade, afetividade, diante as ocasiões desafiadoras e significativas presentes no brincar. Ter conhecimento sobre a importância do lúdico na pré-escola, é de suma importância para as profissionais de educação, na compreensão do mundo infantil e de seu cotidiano. Partindo desse pressuposto, foi escolhido como tema abordado nesse estudo monográfico: O lúdico e…

contar, recortar, colar, amarrar, dobrar e encaixar. 3- Tema do projeto – assunto que será tratado. Reciclagem e transformação. O assunto proposto será reciclar o lixo (papel, papelão, plástico e metal limpo). Transformar lixo (sucata) em brinquedos lúdicos e objetos diversos. 4- Objetivo geral do projeto. O objetivo geral do projeto será o de estimular a criança a aprender a praticar o consumo consciente de alimentos industrializados que demandam embalagens…

5-Aula 5: Políticas publicas 9 2.1.6-Aula 6: Atividades Lúdicas 10 2.1.7-Aula 7: Jogos cooperativos e de socialização 10 2.1.8-Aula 8: Oficina de brinquedos e jogos 11 2.1.9-Aula 9: Jogos pré-desportivos 12 2.1.10-Aula 10: Gincana de circuito lúdico 13 2.1.11-Aula 11: Gincana de solicitações 14 3- CONSIDERAÇÕES FINAIS 16 4- REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS 17 1-INTRODUÇÃO O trabalho em questão objetiva proporcionar…

Introdução Objetivos Método Cronograma Orçamento Referencias Anexos Justificativa Torna-se importante explorar o convívio da criança no espaço publico. Será usado o lúdico como instrumento e para isso serão utilizados brinquedos artesanais feitos com materiais recicláveis e vídeo. Trata-se de uma oportunidade para a aprendizagem em geral, com a meta de se ensinar “brincando”. Este trabalho prático,…