Brincando com reciclados

UNIVERSIDADE FEDERAL DO MARANHÃO
CENTRO DE CIÊNCIAS SOCIAIS, SAÚDE E TECNOLOGIA.
CURSO DE PEDAGOGIA

LEONOR DE OLIVEIRA E SILVA

PROJETO: ABRACADABRA ARCO - ÍRIS

Imperatriz
2012

LEONOR DE OLIVEIRA DE OLIVEIRA

PROJETO: ABRACADABRA ARCO - ÍRIS

Projeto de Arte na Escola apresentado a disciplina de Arte e Educação do Curso de Pedagogia do Centro de Ciências Sociais, Saúde e Tecnologia.

Orientador: Professora Glória de Freitas.

Imperatriz
2012
PROJETO DE ARTES NA ESCOLA
NOME DA ESCOLA: Escola Menino Jesus de Praga
NOME DO PROJETO: Abracadabra Arco – íris.
FAIXA ETÁRIA:
04 a 06 anos (Educação Infantil e 1º ano do ensino fundamental).
JUSTIFICATIVA:
O jogo, a brincadeira e o brinquedo são partes essenciais de nossa trajetória de vida em direção à aprendizagem. Neste sentido, o uso de atividades lúdicas como recurso pedagógico no espaço escolar passa a ser um fator facilitador do desenvolvimento, proporcionando as crianças não só o aprendizado, como também o prazer de brincar. Brincando, desenvolvemos várias capacidades, exploramos e refletimos sobre a realidade e a cultura na qual vivemos, incorporamos e ao mesmo tempo questionamos regras e papeis sociais, ultrapassamos a realidade transformando-a através da imaginação. Ao propor atividades a partir de brincadeiras na prática pedagógica contribuímos para inúmeras aprendizagens e com ampliação da rede de significados construtivos para crianças. Sendo esses exercícios necessários e úteis à vida. De acordo com os PCNs, para a educação infantil, jogos e brincadeiras proporcionam a ampliação dos conhecimentos infantis por meio das atividades lúdicas (BRASIL, 1998). Assim, enquanto brinca a criança aprende incessantemente, se diverte, se conhece e descobre o mundo. O lúdico é apresentado como uma das maneiras mais eficazes para envolver os alunos nas atividades, pois a brincadeira está intimamente ligada à criança. Nessa perspectiva, o projeto de arte na escola com o tema: Abracadabra