Sucata Brinquedo

Etapa 1 Passo 2 Conceitos contribuição e pressupostos Imagens/Ilustrações/fotografia Ludicidade é: Uma categoria geral de todas as atividades que tem característica de jogo,brinquedos e brincadeiras. Vygotsky-breve biografia: Lev Semenovich vygotsky,nasce 17 se novenbro de 1896, na cidade Orsha 1917 formou-se em direito na universidade de Moscou no ano de 1924 foi convidado por Komilov para trabalhar no Instituto de Psicologia. Em 1925 escreveu Psicologia da Art. Vygotsky-contribuições

preservar o meio ambiente. Em anexo, uma imagem do jogo. 4ª MOMENTO: Confeccionar brinquedos variados com material de sucata. Disponibilizar para os alunos sucatas em geral (lixo seco limpo), bem como materiais básicos para a construção dos mesmos: tesoura, fitas para colagens, cordão, etc., deixando-os livres para criarem os brinquedos, observando a criatividade, coordenação, relação entre alunos, autonomia e envolvimento na…

O BRINQUEDO E O BRINCAR Kacianni de Sousa Ferreira * E-mail: kacianni@hotmail.com Os brinquedos contam um pouco da história da humanidade, seu desenvolvimento, descobertas, valores, formas de vida, trabalho, lazer, costumes, artes, contribuindo com as interações sociais e ampliando a visão de mundo, entre outros fatores importantes. Geralmente o brinquedo é associado às crianças, mas também é utilizado para descrever objetos com a mesma finalidade para adultos. Mas, afinal, o que

principal objetivo conscientizar as crianas sobre a importncia da reciclagem visando preservao do meio ambiente, trabalhando a possibilidade de todos expressarem-se nas modalidades da linguagem visual atravs da reciclagem (tecelagem, escultura, brinquedos, decorao), experimentao e pesquisa de materiais e de suas possibilidades, sendo que desta forma estaro contribuindo para um futuro melhor para todos. Analisando o Projeto HYPERLINK…

fantasia, da imaginação e do simbólico, pelos quais o mundo tem seus limites ultrapassados: a criança cria o mundo e a natureza, o forma e o transforma e, neste momento, ela cria e se transforma(p.64). O mundo da fantasia, da imaginação, do jogo, do brinquedo e da brincadeira, além de prazeroso também é um mundo onde a criança está em exercício constante, não apenas nos aspectos físicos ou emocionais, mas, sobretudo no aspecto intelectual. O jogo não é simplesmente um passatempo para…

movimentos de marcha etc; e na criança a atividade lúdica supera amplamente os esquemas reflexos e prolonga quase todas as ações. Nessa perspectiva, o jogo ultrapassa a esfera da vida humana, sendo, portanto, anterior a cultura. Desta forma: “O jogo e o brinquedo da criança não representam para ela o mesmo que o jogo e o divertimento para o adulto, passatempo com que ocupa o seu lazer. Brincar não é ficar sem fazer algo, pois ensina a criança a viver” (PAPALIA, 1981, p. 1). A função…

ganhamos nosso primeiro brinquedo e com o passar dos tempos, vamos apropriando-nos dele, criando vínculos e tendo a oportunidade de compartilhá-lo com pessoas que nos rodeiam.” (Dornelles, 2001, p. 103). Partindo de todos esses conceitos, foi desenvolvido o projeto “Escola é lugar de brincar, lugar de se divertir” no ensino infantil devido à necessidade do grupo em explorar, criar e vivenciar momentos de troca, de afeto, de experimentação e sensações, utilizando o “brinquedo” como o…

RA 406353 ATAIZES NASCIMENTO RA 437398 ALINE DA SILVA SANTOS RA 436792 EDUCAÇÃO LÚDICA Profa. Ma Adriana Rodrigues da Silva SENHOR DO BONFIM, NOVEMBRO DE 2014 A atividade lúdica desenvolvida por meio do jogo, das representações simbólicas, do brinquedo e da brincadeira é imprescindível para que as crianças compreendam melhor o mundo em que vivem e as relações sociais que estabelecem. Brincando, elas aprendem a conhecer os outros e a se conhecerem melhor, descobrindo as relações que…

|Carga Horária: 40 Horas |Semestre: |Grade/Ano: 2011 | |JOGOS E BRINQUEDOS PEDAGÓGICOS | |5º | | |Perfil docente: Licenciado em Pedagogia ou Educação Física, com conhecimentos na área de |Titulação: Especialista ou Mestre em | |jogos e brinquedos e experiência docente na Educação Básica. |Educação.

Conscientizar as crianças que qualquer ser humano é produtor de lixo; * Identificar os tipos de lixo que podem ser reciclados; * Mostrar ao aluno que praticamente todo o lixo pode ser reaproveitavel, podendo inclusive, ser usado na confecção de brinquedos. Justificativa: Para atender aos interesses das crianças e contribuir para ampliação dos seus conhecimentos, propormos o projeto reciclagem, dando às crianças à oportunidade de desenvolver atitudes de conscientização e…