Stephen R Covey Paradigma Ganha

organização. Enquanto o gestor se encarrega de questões relacionadas à organização, o líder se encarrega da condução dos colaboradores. Pode-se enfatizar que uma das diferenças entre o líder e o liderado é a maneira como aquele se comporta e se relaciona. Covey (2002) valoriza o papel do líder como fundamental para alavancar e possibilitar o alcance da qualidade; porém, é fato que a organização necessita de líderes para encorajar pessoas, embora necessite também de gestores…

tornar um animal completo, flertar com a falsidade sem destruir seu direito à verdade, envolver-se com a crueldade sem perder a sensibilidade da mente. Quem quer manter o jardim bonito não guarda um canto para as ervas daninhas” (HAMMARSKJÖLD apud COVEY, 1989). Como temos a autoconsciência, devemos escolher os propósitos e princípios segundo os quais viveremos. De outro modo, o vácuo será preenchido por outras coisas, perderemos nossa autoconsciência e nos tornaremos animais vis que…

tornar um animal completo, flertar com a falsidade sem destruir seu direito à verdade, envolver-se com a crueldade sem perder a sensibilidade da mente. Quem quer manter o jardim bonito não guarda um canto para as ervas daninhas” (HAMMARSKJÖLD apud COVEY, 1989). Como temos a autoconsciência, devemos escolher os propósitos e princípios segundo os quais viveremos. De outro modo, o vácuo será preenchido por outras coisas, perderemos nossa autoconsciência e nos tornaremos animais vis que…

noções ascese, pecado, culpa, fraternidade, comunidade. A referência a algo sagrado que penetra tais noções e lhes dá fundamento é correlata de seu cunho normativo e vinculante. (SALDANHA,1998, p.42) 33 34 Conceitos fundamentais Para Stephen Robbins (2004) os valores possuem “um elemento de julgamento baseado naquilo que o indivíduo acredita ser correto, bom ou desejável” (ROBBINS, 2004, p.16). Para este autor os valores são “identificados nos termos da importância…

características pessoais a desonestidade e a insegurança, Davi, desde a sua mocidade, buscava vencer a tentação da hipocrisia e duplicidade. 4 Warren Wiersbe, "Principies" in Leadership Magazine, Winter, Vol. 1, no. 1, 1980, p. 81, citado em]. R. Clinton, The Making o/a Leader, Colorado Springs: Navpress, 1988, pp.42, 43). Spurgeon estava certo quando disse a seus alunos ministeriais: "Um ministro de Cristo deve ter sua língua, seu coração e suas mãos em concordância".5…

pretendem abordar o tema liderança. Finaliza-se com a apresentação das referências bibliográficas e da bibliografia, que embasaram a construção desta dissertação. 1.4 Contextualização da Temática de Estudo Transformação, mudança, colapso de paradigmas, transição são palavras que fazem parte das idéias, das motivações e dos comportamentos da maioria das pessoas que habita o ambiente organizacional. Elas traduzem o momento que se vive, que é de incerteza e imprevisibilidade, e,…

organizações devem compreender que toda pessoa que entra na empresa, entra como um “ser” integrado e impartível, merecendo todos os desejos de auto-estima e auto-realização. Beneficiar o desenvolvimento de um perfil humano harmônico com os padrões de paradigmas imergentes importa em estabelecer as bases para uma organização inovadora e inteligente. Considerar o trabalhador como “ser humano” consiste em cooperar com a formação de um mundo mais humano e com um desenvolvimento sustentável.…

Em um paradigma mais antigo, o da Administração de Recursos Humanos (ARH), as pessoas eram vistas como mais um recurso. Na Gestão de Pessoas, elas são vistas como parceiras, colaboradoras ativas. A administração de pessoas evoluiu durante 3 eras até chegar ao estágio atual. A era da industrialização clássica, entre os anos de 1900 a 1950, foi marcada pelas relações industriais. A era da industrialização neoclássi­ca, entre os anos de 1950 e 1990, marcou o conceito de Administração de

......................................64  8. Atitudes identificadas em pessoas que expressam comportamentos de liderança...............................77 9. Mudança de significado de recursos utilizados em educação, diante de mudança de paradigma de administração para gestão ..................................................................................................................107 7. Unidade Executora (UEX)...................................................................

..............................................73 Atitudes identificadas em pessoas que expressam comportamentos de liderança...............................77 Mudança de significado de recursos utilizados em educação, diante de mudança de paradigma de administração para gestão ..................................................................................................................107 Características da cultura organizacional, segundo aspectos e dimensões.........................