Steinbruch E Winterle

agora resolver: Sistema possível e determinado, com S = {(-1,3,2)} Exemplo 2: Sistema possível e indeterminado (escalonado e 2 x 3). Variável livre: z. Solução geral: Referências Bibliográficas\ Álgebra Linear – Alfredo Steinbruch / Paulo Winterle Álgebra Linear – Boldrini / Costa / Figueiredo / Wetzler Álgebra Linear – Caliolli Álgebra Linear com Aplicações – Anton / Rorres

representa o número de horas trabalhadas diariamente por estes agentes. Etapa A: Retirar pedido, servir o prato e fechar a conta do cliente: Etapa B: Preparar o prato: 3. REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS Steinbruch, Alfredo. Winterle, Paulo. Álgebra Linear e Geometria Analítica. Pearson. 2° Edição. São Paulo. REBOUÇAS, Fernando. InfoEscola, Conceito de Custos e Despesas. Disponível em ; acesso em 05 de abril de 2013.

Referência Bibliográfica: • Winterle, Paulo. Vetores e Geometria Analítica. São Paulo: Pearson Makron Books, 2000. • Boulos, Paulo. Geometria Analítica: um tratamento vetorial, Paulo Boulos, Ivan de Camargo. São Paulo: Pearson Education do Brasil, 1987. • Reis, Genésio Lima dos. Geometria Analítica. Genésio Lima Reis, Valdir Vilmar da Silva. Rio de Janeiro: Livros Técnicos e Científicos Editora S.A., 1998. • Steinbruch, Alfredo; Winterle, Paulo. Geometria…

expansão, e o número de obras que a mesma realiza. Por essa tratar-se de uma análise real da empresa os valores de receita que a empresa arrecada durante o mês não foi divulgado. 6.0 Referências Bibliográficas Steinbruch Alfredo. Winterle Paulo. Álgebra Linear e Geometria Analítica.2ª ed. São Paulo: PEARSON https://docs.google.com/file/d/0Bx50NPmVz1UwWWlLellYV2VkcGs/edit http://www.guiatrabalhista.com.br/tematicas/custostrabalhistas.htm

COBERTURA DE SUAS CRIAÇÕES O PARABOLOIDE HIPERBÓLIPOSSUI UM FORMATO SEMELHANTE A UMA SELA DE CAVALO E POR ISSO TAMBÉM CHAMADO DE SELA. FONTES: Livro Geometria Analítica, Steinbruch e Winterle editora: pearson http://www.geometriaanalitica.com.br/cocircnicas-e-quaacutedricas.html website - Wikipedia.com ,2014

Howard (1998), é toda tabela de números dispostos em linhas e colunas. A matriz pode ser chamada de matriz de ordem m por n a um quadro mxn elementos podendo ser números, polinômios, funções entre outras, sendo dispostos em m linhas e n colunas (STEINBRUCH, 2007). Exemplo 1: a11 a12 a13 a14 .... a1n a21 a22 a23 a24 .... a2n a31 a32 a33 a34 .... a3n ....... ........ am1 am2 am3 am4

transversal longitudinal do sólido. (Fig, 2) Fig. 2 – Corte transversal longitudinal 4 RETA (A) 4.1 Função da reta. (Fig. 3) Fig. 3 – Detalhamento A do corte transversal - Reta Baseando-se na função da reta y=ax+b por Steinbruch, pode-se concluir que: y=ax+b y=ax+b 11=5a+b 11=a.0+b 5a=11-b Y=11 Assim temos como equação final: 4.2 Área (Fig. 3) 4.3 Volume (Fig. 3) Calculamos o volume utilizando a geometria básica…

HIPERBOLE DE CENTRO NA ORIGEM 1.4.3. EXERCÍCIOS RESOLVIDOS 1.4.4. APLICAÇÕES NO DIA-A-DIA DA HIPERBOLE 2. REFERÊNCIAS 4 1. SEÇÕES CÔNICAS As Seções Cônicas representam uma parte muito especial dentro do estudo da Matemática. De acordo com Paulo Winterle (2007, p. 159) “chama-se seção cônica, ou simplesmente, uma cônica ao conjunto de pontos que formam a interseção de um plano com a superfície cônica”, ou seja, a curva obtida cortando-se qualquer cone de duas folhas por um plano que…

condições institucionais em torno de cada objeto matemático. Questionemo-nos, porém, sobre os objetos matemáticos que alimentam a praxeologia de cada objeto nessa instituição. Em seguida, apresentamos a definição de sequência didática (SD) (STEINBRUCH & WINTERLE (2010) e sua organização possível, útil para o estudo de práticas efetivas de sujeitos da instituição de referência. Finalmente apresentaremos as análises a priori dessa SD. A aplicação e análises a posteriores ficam como…

LISTA 1 Fonte: Geometria analítica / STEINBRUCH, Alfredo, WINTERLE, Paulo; 2. ed – São Paulo: McGraw- Hill, 1987. ⃗ u v 1. Dados os vetores ⃗ = ( 3, −1 ) e ⃗ =(−1, 2) , determinar o vetor w tal que: 1 u v u ⃗ ⃗ a. 4 ( ⃗ − ⃗ ) + 3 w = 2 ⃗ − w v u u ⃗ ⃗ b. 3 w −(2 ⃗ − ⃗ ) = 2 (4 w −3 ⃗ ) v v ⃗ 2. Determinar o vetor ⃗ sabendo que (3, 7, 1) + 2 ⃗ =(6, 10, 4) − v. u v ⃗ 3. Dados os vetores ⃗ =(1, a , − 2a − 1) , ⃗ =(a , a − 1, 1) e w =(a , − 1, 1) , determinar