Starobinski

ensino deve colocar o trabalhador em um patamar superior a sua atividade. Significa que ele deve exercer uma formação para capacitá-lo com a finalidade de controlar o processo produtivo na perspectiva da gestão social. 4. Poder-se-ia dizer como Starobinski, “palavras sem paradigmas são como carne desprovida de esqueleto”. Como os modelos de ensino estão dissolvidos, na fala, tanto da esquerda quanto da direita, evidencia um acúmulo gorduroso de frases que não dizem praticamente…

ensino deve colocar o trabalhador em um patamar superior a sua atividade. Significa que ele deve exercer uma formação para capacitá-lo com a finalidade de controlar o processo produtivo na perspectiva da gestão social. 4. Poder-se-ia dizer como Starobinski, “palavras sem paradigmas são como carne desprovida de esqueleto”. Como os modelos de ensino estão dissolvidos, na fala, tanto da esquerda quanto da direita, evidencia um acúmulo gorduroso de frases que não dizem praticamente mais…

tal ou tal corpo ou pela desordem; que cada um, do lugar que ocupa, possa ver o conjunto da sociedade; que os corações se comuniquem uns com os outros, que os olhares não encontrem mais obstáculos, que a opinião reine, a de cada um sobre cada um. Starobinski escreveu páginas muito interessantes a este respeito em La Transparence et l'Obstacle e L−Invention de la liberté. Bentham é ao mesmo tempo isto e o contrário. Ele coloca o problema da visibilidade, mas pensando em uma visibilidade…

desigualdade entre os homens [1755]; Discurso sobre as ciências e as artes [1750]. São Paulo: Martins Fontes, 1993. SANTILLÁN, José F. Fernández. Hobbes y Rousseau - entre la autocracia y la democracia. México: Fondo de Cultura Económica,1988. STAROBINSKI, Jean. Jean-Jacques Rousseau: a transparência e o obstáculo. São Paulo: Companhia das Letras, 1991. TESTER, Keith. Civil society. London and New York: Routledge, 1992. WILLIAMS, A. Tuttle. The concept of equality in the writings…

Abordagens (T2): A arqueologia (Alain Schnapp); A economia: As crises econômicas e Superação e prospectiva (Pierre Chaunu); A demografia (André Burguière); A religião: Antropologia religiosa e História religiosa (Dominique Julia); A literatura (Jean Starobinski); A arte (Henri Zerner); As ciências (Michel Serres); A política (Jacques Julliard). 3o Volume – História: Novos Objetos (T3): O clima: A história da chuva e do bom tempo (Emmanuel Roy Ladurie); O inconsciente: O episódio da…

Iluminismo francês. São Paulo: Discurso/Fapesp, 2001. __________. “O pensamento de Rousseau”. In: MARUYAMA, N. A contradição entre o homem e o cidadão: consciência e política segundo J.-J. Rousseau. São Paulo: Humanitas – FFLCH-USP, 2001, pp. 11-15. STAROBINSKI, J. 1991. \Jean-Jacques Rousseau: a transparência e o obstáculo. São Paulo: Companhia das Letras. STRATHERN, P. Rousseau em 90 minutos. São Paulo: Jorge Zahar, 2004. TALMON, J. L. Origenes de la democracia totalitária. México:…

ensino deve colocar o trabalhador em um patamar superior a sua atividade. Significa que ele deve exercer uma formação para capacitá-lo com a finalidade de controlar o processo produtivo na perspectiva da gestão social. 4. Poder-se-ia dizer como Starobinski, “palavras sem paradigmas são como carne desprovida de esqueleto”. Como os modelos de ensino estão dissolvidos, na fala, tanto da esquerda quanto da direita, evidencia um acúmulo gorduroso de frases que não dizem praticamente…

Jean-Louis Schlegel. Paris: Gallimard, 1988. Sève, R. Leibniz et l’école moderne du droit naturel. Paris: PUF, 1989. Spitz, J.-F. “La théorie du double contrat chez Grotius et chez Pufendorf ”. Cahiers de Philosophie Politique et Juridique, n. 11, 1988. Starobinski, J. “La pensée politique de Jean-Jacques Rousseau”. In: Jean-Jacques Rousseau. Neuchâtel: La Baconnière, 1962. ______. Jean-Jacques Rousseau: a transparência e o obstáculo. Trad. Maria Lúcia Machado. São Paulo: Companhia das…

ensino deve colocar o trabalhador em um patamar superior a sua atividade. Significa que ele deve exercer uma formação para capacitá-lo com a finalidade de controlar o processo produtivo na perspectiva da gestão social. 4. Poder-se-ia dizer como Starobinski, “palavras sem paradigmas são como carne desprovida de esqueleto”. Como os modelos de ensino estão dissolvidos, na fala, tanto da esquerda quanto da direita, evidencia um acúmulo gorduroso de frases que não dizem praticamente…

Pensadores’. São Paulo: Abril Cultural, 1973. ___________. Du contrat social ou principe du droit politique; e Fragments politiques. Ouvres complétes. T. III. Paris: Pléiade, 1964. ___________. Fragments politiques. T. III. Paris: Pléiade, 1964. STAROBINSKI, Jean. A transparência e o obstáculo. SP: Cia. das Letras, 1991. Referências Bibliográficas Adicionais (para aprofundamento dos temas tratados): BIGNOTTO, Newton. As aventuras da virtude. Idéias republicanas na França do século…