Socioantropologia Da Educação

PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO CURSO DE MESTRADO EM EDUCAÇÃO ROSÂNIA MARIA SILVANO BITTENCOURT MENINOS E MENINAS: UMA ANÁLISE DO MENINO MALUQUINHO, O FILME, SOB O OLHAR DO GÊNERO CRICIÚMA 2012 2 ROSÂNIA MARIA SILVANO BITTENCOURT MENINOS E MENINAS: UMA ANÁLISE DO MENINO MALUQUINHO, O FILME, SOB O OLHAR DO GÊNERO Dissertação apresentada como requisito parcial para obtenção do grau de Mestre em Educação no Curso de Mestrado em Educação da Universidade do…

PRONASCI Muitas crianças, adolescentes e jovens brasileiros vivem atualmente uma situação de vulnerabilidade social decorrente, principalmente, da exposição a fatores de risco como pobreza, falta de acesso aos recursos disponíveis nas áreas de saúde e educação, desemprego, uso de drogas, dentre outros. Este quadro frequentemente expõe os jovens a situações de violência. Atuar intersetorialmente e de forma integrada em resposta ao desafio imposto pela associação drogas, violência e…

resgate da identidade e sobre as estratégias de inclusão e de participação na sociedade. Lenta e arduamente alguns raros negros começaram a penetrar no espaço conceitual das ciências humanas, fomentando novas linhas de pesquisa na problemática da educação, do multiculturalismo e das políticas públicas dentro do contexto de “afirmative action” inspirado nos Estados Unidos e na África do Sul pósapartheid. De 1900, a partir dos trabalhadores pioneiros de Nina Rodrigues e de seus…

objetivo de desenvolver o conhecimento acerca da reabilitação dos pacientes oncológicos e sobre suas famílias, principalmente quanto aos sentidos e significados construídos socialmente sobre o diagnóstico e as terapêuticas, com foco na abordagem da socioantropologia, possibilitaram a oportunidade da realização desta pesquisa. Considero que experiências e práticas como essas são incipientes na grande maioria dos serviços de saúde do Brasil. A falta de conhecimento e clareza do real…

deveriam ser desenvolvidas entre 2004 e 2006. Visando atender as diferentes realidades das famílias portuguesas, os compromissos aprovados distribuíram-se pelas seguintes áreas da vida familiar: conjugalidade e parentalidade; infância e juventude; educação e formação; envelhecimento; trabalho; comunidade, cultura e lazer; saúde; sociedade de Informação e segurança social. Este documento, emitido pelo governo português, integra orientações e objectivos visando o desenvolvimento de…

um ciclo regional de cinema, o Ciclo de Cataguazes 5 . Antes de 1925, Mauro não havia assistido a nenhuma película, o que justifica a sua displicência. Mais tarde, o próprio Mauro se tornou também um cavador ao ser contrato pelo Ministério da Educação para realizar filmes educativos e jornais cinematográficos. Entretanto, foi justamente o descompasso com a história do cinema brasileiro e o desconhecimento de um repertório anterior que fizeram de Humberto Mauro um caso especial…

Sílvia Carrasco i Pons Antropóloga, professora titular do Departamento de Antropologia Social e PréHistória da Universidade Autônoma de Barcelona, com publicações na área de antropologia da alimentação, migrações e programas multiculturais de educação. Publicou o livro Antropologia y Alimentació: uma proposta per l’estudi de la cultura alimentaria (1992). • Veraluz Zicarelli Cravo Antropóloga, professora do Departamento de Antropologia da Universidade Federal do Paraná. SUMÁRIO Uma

trato” na oferta de empregos tendem a discriminar os candidatos de tez mais escura (da Silva, 1999; Guimarães, 1993). Outras mudanças levaram a um aumento das expectativas no padrão de vida. No Brasil, como em muitos outros países do Terceiro Mundo, a educação escolar em massa e os meios de comunicação contribuíram para uma elevação drástica das expectativas. Outro fator importante foi a abertura do País a produtos, idéias, sons e visitantes do exterior. Após séculos em que apenas uma…

................................................... 214 Objetivos e estratégias comuns para todos os sistemas................ 222 4.6.1 Programa de pesquisa................................................................ 222 4.6.2 Programa de educação ambiental............................................... 222 4.6.3 Programa de fiscalização............................................................. 223 Implantação do plano de gestão........................................................

capital aceitou no período que seguiu o fim da Segunda Guerra Mundial. A acumulação pública da riqueza serve cada vez menos para resolver os desequilíbrios que o capital cria, e que se transformam em problemas sociais (assistência social, saúde, educação, discriminação, velhice, pobreza, delinquência etc.), e cada vez mais para apoiar a transnacionalização das empresas nacionais; a torná-las mais competitivas no mercado global de forma a criar as condições ideais e propícias à…