Sociedades De Controle Deleuze

Entrevista com Sílvio Gallo Por Miguel Ângelo O. do Carmo [->0] Deleuze, Filosofia e Educação Sílvio Gallo, professor da Universidade Metodista de Piracicaba e da Unicamp. Atualmente mora em Campinas, terra natal. Estudioso da chamada “educação anarquista”, vem analisando as implicações do pensamento deleuziano na educação. Aqui, um pouco do seu pensamento a respeito da relação Deleuze/Filosofia/Educação. Publicou, além de vários artigos, Pedagogia do Risco (Papirus Editora),…

2) No texto de Deleuze, escolhi como tema o conceito de sociedade do controle. Entretanto, antes de definir este tipo de sociedade, devemos compreender a sociedade anterior a esta que, segundo Foucault, é a sociedade disciplinar. Para Foucault, nos séculos XVII e XVIII instaurou-se uma necessidade de vigilância constante para com a sociedade, e para que esta fosse realizada com êxito, houve uma preparação/estruturação de instituições que fossem capazes de realizar uma padronização de…

com outrem.” (Deleuze, Gilles, página 223, Post-Scriptum sobre as Sociedades de Controle, de maio de 1090) Historicamente, Foucault determinou uma progressão da sociedade em duas fases: a sociedade de soberania e a sociedade disciplinar. Nesse texto, Deleuze dá continuidade à teoria de Foucault e determina uma nova sociedade que sucede a sociedade disciplinar, concordando sobre a brevidade desses modelos. No trecho destacado, o autor trata de sua nova teoria – a sociedade de controle…

contemporaneidade: práticas profissionais na sociedade de controle 1. Introdução: A marca distintiva das sociedades capitalísticas contemporâneas é a complexidade. A velocidade das transformações que se sucedem no período atual assim como a simultaneidade das mesmas faz com que uma análise crítica do período se constitua em um desafio. Da obra “Microfísica do poder” de Michel Foucault, é possível extrair um referencial para a análise do contemporâneo: para o autor, as sociedades…

Charlene Gomes Isabela Gomes Júnia Alves Wellington Luís SOCIEDADE CONTEMPORÂNEA E AS NOVAS FORMAS DE CONSTRUÇÃO DO SABER: A PROPOSTA DA EDUCAÇÃO ESTÉTICA. Belo Horizonte 2013 SUMÁRIO SOCIEDADE CONTEMPORÂNEA E AS NOVAS FORMAS DE CONSTRUÇÃO DO SABER: A PROPOSTA DA EDUCAÇÃO ESTÉTICA. RESUMO Este trabalho tem como objetivo, por um lado, esboçar um breve histórico sobre a construção do saber, entendido aqui

de controle para uma sociedade-empresa Toyotism and Neoliberalism: new means of control for an enterprise-society Rafael Alves da Silva a (a) IFCH - UNICAMP, Campinas, SP – Brasil, e-mail: rafaelcotuca@yahoo.com.br Resumo Michel Foucault tratou do que chamou de sociedades de disciplina e sua principal técnica, o confinamento. Porém, em vários momentos apontava que tais práticas estavam sendo deixadas para trás, dando lugar a outras. Essas pistas foram seguidas por Gilles…

Sociedade de controle: Marcada pela interpenetração dos espaços, por sua suposta ausência de limites definidos (a rede) e pela instauração de um tempo contínuo no qual os indivíduos nunca conseguiriam terminar coisa nenhuma, pois estariam sempre enredados numa espécie de formação permanente, de dívida impagável, prisioneiros em campo aberto. O que haveria aqui, segundo Deleuze, seria uma espécie de modulação constante e universal que atravessaria e regularia as malhas do tecido social.…

Inimigo do Estado, e a Sociedade de Controle “Você pensa que está tranqüilo e sozinho, falando ao telefone sem ninguém as escutas? Lendo uma matéria na segurança de sua casa. Tem certeza? Será que sua navegação na Internet não foi toda mapeada? Com certeza, há um satélite espião apontado para sua casa e se você fizer algo suspeito, ele será capaz de ler até a placa de seu carro...”. E é exatamente isso que o filme retrata muito bem, e claramente, a sociedade de controle no qual somos…

Sociedade Disciplinar e Sociedade de Controle Nos séculos XIX e XX, foi priorizada uma sociedade disciplinar que havia como centro a casa, escola, e igreja por exemplo. As instuições eram o elo da sociedade e o meio de controlar os indivíduos, de um modo que ficava clara a intenção. Era conduzida por um controle do modelo de comportamento que seria aceitavel e liderada por algum superior como o chefe da família, o chefe no emprego, o professor da escola dentro da sala de aula. Foucault situou

INTERACÇÕES NO. 11, PP. 8-28 (2009) EDUCAÇÃO, MEIO-AMBIENTE E SUBJETIVIDADE NA SOCIEDADE DE CONTROLE: POR UMA ÉTICA DOS AFECTOS Ana Godoy Pós-doutora pela Faculdade de Educação Universidade Estadual de Campinas – UNICAMP; Bolsista FAPESP Pesquisadora do Grupo Transversal – UNICAMP anadgp@uol.com.br Resumo O presente artigo tem como objetivo explorar alguns conceitos que fundamentem uma prática de educação aliada às forças vitais, às ecologias e às éticas que emergem em condutas