Construtivismo

CONSTRUTIVISMO Construtivismo é uma das correntes teóricas empenhadas em explicar como a inteligência humana se desenvolve partindo do princípio de que o desenvolvimento da inteligência é determinado pelas ações mútuas entre o indivíduo e o meio. A idéia é que o homem não nasce inteligente, mas também não é passivo sob a influência do meio, isto é, ele responde aos estímulos externos agindo sobre eles para construir e organizar o seu próprio conhecimento, de forma cada vez mais elaborada. Trata-se de uma teoria que procura descrever os diferentes estágios por que passam os indivíduos no processo de aquisição dos conhecimentos, de como se desenvolve a inteligência humana e de como o indivíduo se torna autônomo. Portanto, podemos dizer com certeza, que essa teoria não nasceu da preocupação em melhorar a qualidade do ensino e nem com a intenção de se tornar um método para ser aplicado por professores nas escolas Desde muito cedo Jean Piaget demonstrou sua capacidade de observação. Aos onze anos percebeu um melro albino em uma praça de sua cidade. A observação deste pássaro gerou seu primeiro trabalho científico. Formado em Biologia interessou-se por pesquisar sobre o desenvolvimento do conhecimento nos seres humanos. As teorias de Jean Piaget, portanto, tentam nos explicar como se desenvolve a inteligência nos seres humanos. Daí o nome dado a sua ciência de Epistemologia Genética, que é entendida como o estudo dos mecanismos do aumento dos conhecimentos.…

de Estágio Curricular Obrigatório – Gestão escolar - 5º semestre. Orientador: prof. Melina Klaus Tutor eletrônico: Tutor de sala: Ana Marilda dos Santos Boeno Guarapuava 2014 1 INTRODUÇÃO O trabalho dentro de uma instituição como a Escola Municipal Professor Francisco Contini, se torna exigente e complexo, pois para tal, precisa-se ter a disposição, profissionais especializados nas áreas a qual a instituição oferece atendimento. O estagio supervisionado exige…

5. CONSIDERAÇÕES FINAIS ................................................................................................ REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS ANEXOS INTRODUÇÃO Esse projeto e voltado para os idosos uma vez que a discriminação,…

planejameno docente e, culminará na sua etapa crusial que é a regencia de aula, que, consequentemente passará pela observação da prática docente. Nesta etapa, em que estabelecerá contato direto com a instituição de ensino, a academica do curso de graduação em História se emepnahrá na leitura de artigos e Parametros Curriculares Nacionais de História – Ensino Medio, seguidos de suas respectivas analises crícas que darão respaldo à academica para a realização do trabalho a ser…

Sbapometria SOCIDADE BRESILEIRA DE APOMETRIA CURSO OFICIAL DE APOMETRIA CURSO BÁSICO DE APOMETRIA CURSO INTERMEDIARIO DE APOMETRIA DECEMBRO 2006 BRESIL Página 1 ÍNDICE 1ª AULA 1.1 - O QUE É APOMETRIA 1.1.1 – O Inspirador da Apometria 1.1.2 – O Criador. 1.1.3 - O termo Apometria 1.2 – O MUNDO QUE NOS CERCA 1.3 - FÍSICA QUÂNTICA NA APOMETRIA . 1.3.1 - Aplicação na Apometria 1.3.2 - Concluindo 2ª AULA 2.1 - TIPOS DE OBSESSÃO 2.1.1 - Obsessão simples 2.1.1.1 – Mono-obsessão. 2.1.1.2 –…

Teologia da Libertação (Leonardo Boff) . . . . 107. O professor como artista (Ira Shor e Paulo Freire) . . . . . . . . . . . . 108. Compreensão mágica da palavra escrita (Ezequiel Theodoro da Silva e 108. Paulo Freire) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 109. Ferramentas que abrem novas veredas (Luiz Eduardo Wanderley) . . . 110. Uma obra histórica e profética (Pedro Pontual) . . . . . . . . . . . . . . 111. Paulo Freire e os computadores (Werner E.…

E.INFR. (cabe r. adesivo) AGRAVO DE INSTRUMENTO NÃO CABE NA FORMA ADESIVA. Desistência/Renúncia Art. 501. O recorrente poderá, a qualquer tempo, sem a anuência do recorrido ou dos litisconsortes, desistir do recurso. Art. 502. A renúncia ao direito de recorrer independe da aceitação da outra parte. Art. 503. A parte, que aceitar expressa ou tacitamente a sentença ou a decisão, não poderá recorrer. Parágrafo único. Considera-se aceitação tácita a prática, sem reserva…

tarefa de planejar, administrar ou controlar a utilização dos recursos ambientais dos estado, com o fim de melhorar a qualidade do meio ambiente. Princípio 18 Como parte de sua contribuição ao desenvolvimento econômico e social deve-se utilizar a ciência e a tecnologia para descobrir, evitar e combater os riscos que ameaFGV DIREITO RIO 10 DIREITO AMBIENTAL çam o meio ambiente, para solucionar os problemas ambientais e para o bem comum da humanidade. Princípio 19 É indispensável um…

planejar, administrar ou controlar a utilização dos recursos ambientais dos estado, com o fim de melhorar a qualidade do meio ambiente. Princípio 18 Como parte de sua contribuição ao desenvolvimento econômico e social deve-se utilizar a ciência e a tecnologia para descobrir, evitar e combater os riscos que ameaFGV DIREITO RIO 10 DIREITO AMBIENTAL çam o meio ambiente, para solucionar os problemas ambientais e para o bem comum da humanidade. Princípio 19 É indispensável um…

(Letras) Endereço para correspondência Compras e/ou assinaturas HUMANITAS LIVRARIA – FFLCH/USP Rua do Lago, 717 – Cid. Universitária 05508-900 – São Paulo – SP – Brasil Tel: 818-4589 e-mail: pubfflch@edu.usp.br http://www.fflch.usp.br SERVIÇO DE DIVULGAÇÃO E INFORMAÇÃO Telefax: 818-4612 – e-mail: di@edu.usp.br Ç FFLCH/USP Humanitas janeiro/2000 FFLCH ISBN 85-86087-77-7 Cidadania ambiental: novos direitos no Brasil Solange S. Silva-Sánchez Ç FFLCH/USP 2000…