Socialização Desenvolvimento E Formas De Intervenção

ANDREZA AZEVEDO DOS SANTOS UM ELO ENTRE O LÚDICO E O COGNITIVO NO 3º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL MONTE ALEGRE, RN 2012 1 ANDREZA AZEVEDO DOS SANTOS UM ELO ENTRE O LÚDICO E O COGNITIVO NO 3º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL Trabalho de Intervenção Socioescolar apresentado à Universidade Estadual Vale do Acaraú (UVA), como requisito parcial para obtenção do título de Licenciada em Pedagogia. Orientadora: Profa. Esp. Maria Lúcia de Barros. MONTE ALEGRE, RN 2012…

nosso cotidiano, é um passo definitivo para saber se realmente queremos ser professoras, é sem duvida a preparação de como direcionar em meio a varias situações. Estudos científicos sobre o desenvolvimento infantil deixam evidencia real a importância dos primeiros anos do ser humano, para o desenvolvimento físico cognitivo, afetivo, e social, a educação infantil tem um papel fundamental na formação do individuo e reflete um melhora significativa no aprendizado. CARACTERIZAÇÃO DA INSTITUIÇÃO

permitindo liberdade de interpretação. Alguns consideram que o brincar é uma questão ligada ao desenvolvimento, e não à educação; outros que brincar é coisa de crianças pequenas; ou que divertir-se é o elemento – chave para definir o que é brincar. Conforme as orientações dos Parâmetros Curriculares Nacionais, as atividades com jogos podem ser um importante recurso pedagógico, pois representam uma forma interessante de propor problemas aos alunos, pelo seu modo atrativo e pelo…

MODELO DE PLANO DE ENSINO Professor: Disciplina: Didática Turma: 3° Semestre OBJETIVOS Tornar os alunos críticos, visar a criação de possibilidades criticas, valorizar a contextualização de fatos e do resgate histórico, possibilitar a intervenção do individuo na sociedade com voz e autonomia. CONTEÚDO PROGRAMÁTICO Será utilizado jogos e brincadeiras durante as aulas como queimada, vôlei, futebol, corrida,etc. No final de cada aula o professor fará uma roda entre os alunos e vai levantar

características do gênero diário; Produzir textos em forma de diário. OBJETIVOS GERAL: • Confeccionar um diário com os acontecimentos corriqueiros e importantes ao longo do ano, produzido pela turma do quarto ano do Ciclo II. • Perceber as emoções, sensações e sentimentos transmitidos pelos textos do gênero trabalhado. • Incentivar a leitura e escrita com o objetivo principal despertar no aluno o gosto e prazer pelos mesmos, incorporando desta forma com a construção do…

DISCIPLINA: EDUCAÇÃO E LAZER ___________________________________________ DOCENTE: Prof.ª PAULO DAVID DISCENTE: ADEMIR AUGUSTO DA SILVA INTERAÇÃO MUSICAL: NUMA PERSPECTIVA DE DESENVOLVIMENTO COGNITIVO A PARTIR DE UMA REALIDADE DE APAE CARUARU/PE 2013 PROJETO 1. ÁREA DE ESTUDO: Desenvolvimento cognitivo e Música 2. RECORTE TEMÁTICO: Interatividade com alunos com necessidades especiais da Apae (Associação de Pais e Amigos Excepcionais) de Agrestina. …

social e assim caracterizar a instituição. A 2ª etapa: de acordo com tudo que foi observado o acadêmico deverá elaborar seu projeto de intervenção sob orientação do supervisor acadêmico e de campo, devendo atuar numa demanda existente no campo de estágio. A 3ª etapa: o aspirante a assistência social terá oportunidade de colocar em prática o projeto de intervenção, bem como avalia – ló. Por esse motivo percebe-se que é na vivência do estágio que o aluno se apropria do exercício…

que todos eles estão inter-relacionados. Ao falar de grupos menos favorecidos apontamos a relação entre educação social e exclusão social. Ao destacar a influência dos meios de comunicação na socialização apontamos a relação virtual/real, a redefinição do papel dos contextos de desenvolvimento com as novas tecnologias mediatizando a realidade. A interculturalidade, o contato e relação entre culturas (seja virtual ou não), nos faz pensar na migração, doméstica ou internacional,…

à comunidade iniciou-se em meados dos anos 60 e sofreu transformações teóricas, epistemológicas e metodológicas importantes neste espaço de tempo relativamente curto, o que resultou na diversidade que hoje pode ser encontrada com respeito ao desenvolvimento dos trabalhos dos psicólogos nas comunidades. É estudado o sistema de relações e representações, identidade, níveis de consciência, identificação e pertinência aos indivíduos ao lugar comunidade e aos grupos comunitários. A inserção…

SUMÁRIO 1 CARACTERIZAÇÃO DA INSTITUIÇÃO 5 2. REFERENCIAL TEÓRICO 6 3. PLANOS DE AULA – INTERVENÇÃO NA EDUCAÇÃO INFANTIL 8 3.1 RELATÓRIO DE INTERVENÇÃO 14 4. MOSTRA DE ESTÁGIO 16 CONSIDERAÇÕES FINAIS 17 REFERÊNCIAS 18 ANEXO 01 19 OBSERVAÇÃO DA INSTITUIÇÃO 19 ANEXO 02 22 ANÁLISE DO PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO 22 ANEXOS 24 FOTOS 24 INTRODUÇÃO Podemos considerar o estágio a culminância do curso, tendo em vista a necessidade da experiência prática onde podemos aplicar grande