Socialização Das Brincadeiras

A autora inicia o texto citando os diferentes tipos de brincadeiras do universo da criança e que a experiência do brincar cruza diferentes tempos e lugares, passados, presentes e futuros, sendo marcada ao mesmo tempo pela continuidade e pela mudança. A criança, pelo fato de se situar em um contexto histórico e social, incorpora a experiência social e cultural do brincar por meio das relações que estabelece com os outros – adultos e crianças. Mas essa experiência não é simplesmente reproduzida,

“As crianças formam estruturas mentais pelo uso de instrumentos e sinais. A brincadeira, a criação de situações imaginárias surge da tensão do individuo e a sociedade. O lúdico liberta a criança das amarras da realidade”. Verificamos, portanto que as atividades lúdicas propiciam à criança a possibilidade de conviver com diferentes sentimentos os quais fazem parte de seu interior, elas demonstram através das brincadeiras como vê e constrói o mundo, como gostaria que ele fosse quais as…

através da brincadeira proposta. Resgatar os diferentes nomes da mesma brincadeira, de acordo com cada região. Reconhecer a significância de tal brincadeira para o desenvolvimento físico e Cognitivo. Promover a Integração da criança de forma natural e prazerosa , de acordo com as regras da brincadeira; (Re) construir conceitos de cooperativismo, socialização e auto estima Resgate de brincadeiras antigas. A importância da…

Cabo de guerra 3. Pula Sela 4. Bambolê • PASSO 3 : 1. Cabra Sega: Esta brincadeira estimula a agilidade, atenção, noção de espaço, as crianças gritam e se divertem muito nesta brincadeira. 2. Cabo de Guerra: Esta brincadeira é um tanto difícil para se organizar, entretanto ajuda a trabalhar agilidade, condicionamento físico, cooperação, coordenação motora, força, resistência e a socialização. 3. Pula Sela: Nesta brincadeira deve se tomar muito cuidado para não se machucar, é estimulado…

2012 JOGOS E BRINCADEIRAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL, ANÁLISE NO PRÉ II DO CENTRO MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO INFANTIL VINÍCIUS DE MORAES Joanil Maria da Silva Adil Antônio Alves de Oliveira RESUMO O presente artigo traz uma análise sobre jogos e brincadeiras na Educação Infantil. A pesquisa foi realizada no Centro Municipal de Educação Infantil Vinícius de Moraes, na cidade de Sinop-Mt. O objetivo da pesquisa foi analisar se como são trabalhadas as atividades com brincadeiras na…

humano. Quando a criança esta brincando ela entra num mundo de possibilidades. A brinquedoteca é um espaço onde as crianças e adolescentes aprendem a compartilhar brinquedos, histórias, emoções, alegrias. Através de brincadeiras coletivas elas desenvolvem aspecto de socialização, desenvolvimento motor e cognitivo. As atividades lúdicas fazem parte da vida do ser humano e, principalmente da vida da criança na qual o brincar é a essência da infância. A infância é momento em que…

mais facilidade de aprender através de brincadeiras lúdicas. Realizamos uma pesquisa nas escolas e creches do município de Cuiabá, onde deparamos com a realidade das brinquedotecas e quantas possui. 2 DESENVOLVIMENTO De acordo com estudos realizados nas disciplinas estudadas, sabemos da importância da brinquedoteca para o desenvolvimento da criança. A necessidade que elas têm em serem estimuladas através das brincadeiras. As crianças estão…

BIBLIOGRÁFICAS 6 6. ANEXOS 7 Introdução Esse trabalho tem como objetivo mostrar que tanto o jogo quanto a brincadeira e os brinquedos são importantes para o desenvolvimento infantil. O lúdico ajuda a criança a se comunicar. O brincar faz parte do universo infantil, porque a criança é naturalmente lúdica. Por isso, desenvolver um trabalho na escola com jogos e brincadeiras favorece a aprendiza­gem, uma vez que é uma estratégica muito bem aceita pelos alunos. O…

APRENDIZAGEM A brincadeira apresenta um fator de grande importância no processo de desenvolvimento e socialização da criança, proporcionando-lhe novas descobertas a cada momento, refletindo diretamente no contexto social onde está inserida, afetando diretamente a vida da criança, influenciando diretamente na qualidade da atividade lúdica infantil. Assim podemos perceber a relevância do mundo ludico na educação infantil, pois a criança reflete e interage com o mundo através da…

em brinquedos infantis. 3. CONCEPÇÃO DO JOGO E DA BRINCADEIRA O jogo é um elemento de interação entre os aspectos motores, cognitivos, afetivos e sociais, onde é dada à criança a possibilidade de elaborar e ordenar seus conhecimentos. Quando a criança joga, se envolve com o que está fazendo, colocando na ação seu sentimento e emoção. Vygotsky utiliza o termo para relacioná-lo com jogo infantil (brincadeira). Para esse autor, a situação imaginária é que veio…