Socializaçao Durante A Infancia

199 Apresentação Nove teses sobre a “infância como um fenômeno social” Jens Qvortrup Maria Letícia Nascimento* Jens Qvortrup é uma referência no campo dos Estudos Sociais da Infância. Nascido na Dinamarca, país onde fez o doutorado em sociologia, trabalhou com estudos sociais comparativos, voltados particularmente à União Soviética e aos países do Leste Europeu. Na década de 1980, quando supervisionava projetos sobre família e divórcio, na Áustria, deu-se conta da ausência…

A CONSTRUÇÃO HISTÓRICO-FILOSÓFICA DO CONCEITO DE INFÂNCIA Os diversos rostos da infância e suas respectivas formas de educação RESUMO Este artigo busca entender o processo de desenvolvimento infantil baseando-se nos fundamentos filosóficos da educação e nos diversos rostos da infância.Assim, o artigo filia-se a uma nova ênfase da antropologia contemporânea, aquela que recupera os estudos sobre a infância em outras sociedades a partir de concepções de Pessoa e da participação…

aspectos da sociedade humana que são antes aprendidos do que herdados. A cultura é própria de um grupo e vai para além da personalidade de cada um, absorvemos os valores, símbolos e hábitos do grupo onde estamos inseridos. Os valores adquiridos na infância costumam permanecer no inconsciente ao longo da vida e manifestam-se nos comportamentos, é uma programação mental. Características da cultura - Funcionalidade, orientar a conduta das pessoas. - Fenómeno social, contacto entre as…

a ser solidário com o próximo, atitudes que se afirmaram durante as atividades direcionadas para confecção de brinquedos com materiais recicláveis, confirmando-se que o homem precisa da compreensão e da participação no meio em que vive. A oportunidade de o aluno criar regras para os jogos e as brincadeiras do dia-a-dia é um das maneiras para valorizá-lo, comprovando-se que a criança torna-se um ser humano através da compreensão, socialização, cooperação e da criatividade do grupo, de…

questionamentos informais e observação da realidade da Escola de Educação Infantil em uma escola publica municipal da cidade de Santa Carmem-mt, considerando-se que a fase da infância, vivida na educação infantil, é fascinante, repleta de sonhos, permeado por um mundo ilusório em que reina a fantasia e o faz de conta. Neste período, durante a aplicação da pesquisa percebi que as crianças são participativas diante das variadas atividades oferecidas pela professora utilizando jogos e…

economicamente poderosa nação. Imperialismo cultural pode se referir a uma política ativa e formal ou de uma atitude geral.O termo é geralmente usado em um sentido pejorativo, juntamente com uma chamada de rejeição à influência estrangeira. Os impérios durante toda a história foram estabelecidos usando a guerra e o imperialismo militar. As populações conquistadas tenderam a ser absorvidas pela cultura dominante, ou adquirir seus atributos indiretamente. O imperialismo cultural é uma…

Passo 1: Considere que Reinaldo Dias, ao discutir o processo de socialização, destaca que entre os principais agentes de socialização de uma sociedade estão a família e a escola. Faça esta leitura no livro-texto e avalie quais as principais características dos agentes. Temos como Principal agente a família que é a nossa base, a escola que seria nossa estrutura educacional e ao mesmo tempo base para o futuro, o grupo de status ou estatuto social que seria a posição de alguém na…

transforma o animal homem em um ser humano” Reinaldo Dias Dentro deste processo de socialização, podem destacar-se dois grupos, agentes de socialização de uma sociedade – A família e a Escola. Aonde cada uma delas tem suas próprias particularidades e características. 1.1 Na Família Vemos que é um agente básico e de grande importância na qual tem grande influência no primeiro momento da vida e que acompanham durante muito tempo. Suas principais características são: *…

emotivamente positivo radica na confiança que apenas se desenvolve com base em ligações afetivas sólidas (vinculação) construídas ao longo da infância. O conceito de imaturidade está hoje ultrapassado passando-se a considerar o recém-nascido como um ser ativo e com competências próprias correspondentes ao seu estado de desenvolvimento. Qual é o novo conceito de infância? Da criança vista como um ser passivo e incompetente passou-se para a consideração da criança como um ser ativo…

educacionais . É fundamental um trabalho de qualidade no interior da escola, que propicie a aquisição do conhecimento , respeitando a especificidade da infância nos aspectos físicos, psicológico, intelectual, social e cognitivo. Para uma implementação qualitativa do Ensino Fundamental de nove anos, é importante compreender que o conceito de infância sofreu transformações , o que se evidencia o tanto na literatura pedagógica, quanto na legislação e nos debates educacionais , em…