Socializaçao Durante A Infancia

Licenciatura em Pedagogia dos aluna Alessandra Salles Bengaly RESUMO O presente artigo constitui num trabalho de conclusão de curso, realizado pelos autores com a finalidade de fazer algumas indagações e considerações de questões que emergiram durante a realização do Curso de Pedagogia, e tem por finalidade discutir a importância do amor na práxis pedagógica, além de reconhecer relações interpessoais que ocorrem na classe (professor x alunos) e o papel da família no processo…

EDUCADORAS DA INFÂNCIA REDA, Maysaa Ghassan 1 - UNICENTRO/I maysaareda@yahoo.com.br UJIIE, Nájela Tavares2 - UNICENTRO/I najelaujiie@yahoo.com.br Área Temática: Educação Infantil Agência Financiadora: Não contou com financiamento Resumo O trabalho ora apresentado é parte integrante de uma pesquisa monográfica desenvolvida junto ao curso de Pedagogia da Universidade Estadual do Centro-Oeste, do Campus de Irati, interior do Estado do Paraná, que visa investigar as concepções de educadoras…

dos cidadãos. Socialização é o processo através do qual aprendemos e interiorizamos os padrões de comportamento, normas, práticas e valores da comunidade onde estamos inseridos. Este processo permite a integração individual numa dada cultura, mas também assegura a sua reprodução e transmissão futura. Assim, socialização não se cinge à adaptação de um indivíduo à cultura, mas antes à sua participação ativa na produção, recriação e transmissão de padrões de cultura e socialização. …

falar sobre a saúde das crianças no contexto escolar, e quais as consequências que os influenciam no cotidiano escolar. O primeiro artigo fala da importância da socialização para crianças de 05 a 10, que através de visitas semanais foram levantados matérias lúdicos e culturais, para que através desse processo pudéssemos observar a socialização. Pois segundo Papalia, Olds e Feldman, (2010) quanto mais nova a criança, mais individual e egocêntrica é sua brincadeira, à medida que a criança…

interação é possível compreender a realidade da escola além da teoria, conforme Mercado (2011) os professores se formam nas situações cotidianas do seu trabalho. Para realização dessa prática, foram realizadas dez horas de pesquisa em campo, na escola infância feliz, onde foram realizados contatos direto com os profissionais da escola, observação do funcionamento e ambiente escolar e analises do projeto político pedagógico, um documento que é resultante de uma discussão capaz de…

FREIRE, João Batista. Educação de corpo inteiro: teoria e prática da educação física. São Paulo: Scipione, 1997, 224 p, 4º edição. 1 – Pedagogia do movimento na escola de primeira infância. * Um nome inadequado. “O fato que cada vez mais crianças estão sendo levadas para a escola na primeira infância. Com o aumento da miséria em nossa sociedade, os pais, ou conseguem colocar seus filhos em creches, berçários e escolas enquanto trabalham, ou, na maioria das vezes, os deixam em casa,

possibilidade normativa. Ex: alguma deficiência ou uma criança super dotada. Quando se fala em idade na psicologia evolutiva não nos referimos a uma idade concreta, mas a um dos períodos que divide-se o desenvolvimento humano: período pré-natal, primeira infância (0-2 anos), educação infantil (2-6 anos), ensino fundamental (6-12 anos) adolescência (12-20-22 anos), maturidade (22-65 anos) e velhice (65-70 anos). O ser humano nasce incipiente, nosso cérebro, sistema nervoso e músculo tem…

2. DESENVOLVIMENTO 2.1. ADOLESCÊNCIA A adolescência segundo MANNONI (1996) é uma invenção relativamente recente. O próprio conceito de adolescência nasceu no ocidente. Nas sociedades não evolutivas a passagem da infância para o estado adulto é mais claramente demarcada que em nossa sociedade essa passagem se faz através da prova dolorosa da iniciação. Os modelos de iniciação são diferentes de uma sociedade a outra, mas visa uma integração social do sujeito para o

para os anos iniciais através do PIBID/EDF da Universidade Federal de Santa Maria- RS. Tendo como base de pesquisa bibliografias referentes ao tema de interesse, demonstrando o quão consideramos importante a prática da Educação Física nesta fase da infância beneficiando a saúde física e mental da criança. Palavras-chave: Educação Física. Anos Iniciais. PIBID. 1. Introdução Em muitos estados a disciplina de educação física não é obrigatória na grade curricular nos anos iniciais,…

necessidades das crianças, especialmente a necessidade de ação. Para entender o avanço da criança no seu desenvolvimento, o professor deve conhecer quais as motivações, tendências e incentivos que a colocam em ação. Não sendo o jogo aspecto dominante na infância, ele deve ser entendido como “fator de desenvolvimento” por estimular a criança no exercício do pensamento, que pode desvincular-se das situações reais e levá-lo a agir independentemente do que ele vê. Quando a criança joga, ela…