Psicomotricidade na adolescencia

CENTRO DE CIÊNCIAS HUMANAS – CCH

CURSO: PSICOLOGIA

PSICOMOTRICIDADE NA ADOLESCÊNCIA

Fortaleza – CE
Junho, 2009
SUMÁRIO

Pág.

1. INTRODUÇÃO............................................................................... 3 2. DESENVOLVIMENTO................................................................. 4-9 3. CONSIDERAÇÕES FINAIS......................................................... 10 REFERÊNCIAS.................................................................................... 11 ANEXOS

1. INTRODUÇÃO

O referente trabalho tem o intuito de abordar a psicomotricidade e sua interação com o adolescente. Neste faremos referência ao CIAR, Centro Internacional de Análise Relacional, que trabalha com crianças, adolescentes e adultos. As sessões são semanais e podem ser individuais ou em grupos. Vimos que a prática seguida no CIAR é a psicomotricidade relacional que tem o objetivo de estimular a capacidade relacional, a adaptação sócio-emocional e psicomotora, proporcionar um espaço para o auto-conhecimento, facilitar a elaboração de conflitos inconscientes em um espaço simbólico onde o imaginário se expressa simbolicamente através do corpo. Uma das formas como se dá a prática dessa abordagem é a utilização de brincadeiras e jogos espontâneos em que o corpo participa em todas as suas dimensões, privilegiando, a comunicação não verbal. Sabemos que a adolescência é uma fase de vida do ser humano onde além de ser um período de conflitos, rebeldia e contestação é um momento também de auto-conhecimento e transformação na imagem corporal levando o indivíduo a ter uma nova identidade e é por isso que existe um diferencial na prática trabalhada com esse público. Através da