Socialização Na Infancia Paulo Freire

compreendida a partir de explicações biomédicas e técnico-esportivas, para o valor pedagógico baseado no desenvolvimento da criatividade enquanto aspecto fundamental do processo metodológico. - Educação de Corpo Inteiro: teoria e prática da educação física (Freire, 1989) - trata de uma proposta de Educação Física para crianças da pré-escola à 4ª série do 1º grau que aponta a experiência corporal fundamental para que a criança compreenda o mundo. Essas experiências corporais precisam…

formação da criança em seus aspectos social, emocional, psicológico e afetivo. E as necessidades emocionais da criança, são fatores primordiais, neste meio educacional. No entanto esses direitos é conferidos na infância. A afetividade são elementos básicos para a interação ou socialização de todos os seres, e notável do ser humano. De acordo com a teoria de Piaget (2007) o desenvolvimento é considerado como tendo dois componentes: o cognitivo e o afetivo. E paralelamente se…

este país, democratizá-lo, humanizá-lo, torná-lo sério, com adolescentes brincando de matar gente, ofendendo a vida, destruindo o sonho, inviabilizando o amor. Se a educação sozinha não transformar a sociedade, sem ela tampouco a sociedade muda." (Paulo Freire) A opção pelo embasamento teórico aos aspectos sócio-econômicos do ato infracional cometido por crianças e adolescentes resulta do meu entendimento acerca da relevância dessa problemática e do interesse que foi despertado em minha…

envolvem as pessoas desde o nascimento, na família e são muito importantes durante a infância, pois acompanham o indivíduo por toda a vida. A criança começa a brincar primeiro com a chupeta, depois com os próprios dedos, com a mamadeira e à medida que crescem evoluem para outras brincadeiras mais elaboradas. Assim, o brincar, a diversão e o aprendizado são inerentes ao desenvolvimento humano. Durante a infância a criança utiliza brinquedos e jogos que fazem parte da sua cultura…

cognição e o seu potencial para interferir no desenvolvimento infantil podendo ser considerado um instrumento para a construção do conhecimento do aluno. Na prática das brincadeiras e jogos lúdicos a intenção é que os alunos estejam voltados para a socialização juntamente trabalhando seu aspecto, desta forma por meio de suas experiências terão construídos seus conhecimentos numa inter-relação deles, entre eles e como o meio. Palavras – chave Brincadeira. Jogo. Lúdico. Aspectos…

aprendizagem. 1 INTRODUÇÃO O presente artigo tem por objetivo apresentar algumas constatações e problematizações que envolvem o tema jogos e brincadeiras na construção das aprendizagens de crianças da Educação Infantil. Acredita-se que na infância o brincar é intrínseco à construção de ser criança. Através do brincar os pequenos são capazes de criar e vencer seus próprios limites e construir suas próprias aprendizagens. Os jogos e brincadeiras auxiliam a criança no processo…

em que as crianças ao brincarem, aprendem a coordenarem visão e movimento das mãos e pés, visão e audição, em fim vindo a perceber o mundo em sua volta. Percebemos também, que o jogo além de constituir-se como veículo de expressão e socialização das práticas culturais da humanidade é um importante veículo de inserção no mundo. Fronberg (1987), ao discutir sobre os jogos, destaca algumas de suas características: representam a realidade e as atividades humanas;…

INFANTIL E PRÉ-ESCOLA DURAÇÃO: 53 DIAS APRESENTAÇÃO: O presente projeto com a temática BRINCANDO E APRENDENDO: BRINQUEDOS E BRINCADEIRAS DE “ONTEM” E “HOJE” será desenvolvido durante a IV unidade nas turmas de Educação Infantil do C.E.I. João Paulo II com crianças desde o Berçário (a partir de 04 meses) até as crianças do Pré II (a partir de 05 anos de idade), tendo como principal objetivo oportunizar as crianças vivências que permitam a aprendizagem de forma lúdica e…

leitura, além de oferecer-lhes momentos de lazer e interação no seu desenvolvimento sócio-afetivo no âmbito familiar. Nesta perspectiva, o nosso desafio se encontra na necessidade de propiciar a atração pela leitura, na mais tenra idade, na fase da infância, em que a criança começa a descobrir o mundo a sua volta, despertando-a para a realidade através da fantasia e descoberta. Dessa maneira é de suma importância priorizar momentos, tanto na escola como em família, para ler ou para…

bibliográfica e em estudo de caso, através de um trabalho de campo realizado em uma escola do município de Nova Iguaçu. A pesquisa será de cunho qualitativo, segundo Lüdke e André, buscando embasamento nas obras de Wallon, nomeadamente, Vygotski, Freire e Antunes, que defendem a dimensão da afetividade no processo ensino-aprendizagem e aponta a ação do professor como fator determinante neste processo. A coleta de dados será feita através de observação participante, uso de imagens e de…