Sobre Um Ambiente Não Escolar Como A Igreja

.....................................................05 2.1 - Possibilidades de educação em Contextos variados.........................................06 2.2 - Identificação do Espaço Educativo não formal..................................................07 2.3 - Conhecendo o espaço educativo não formal.....................................................09 3 - Considerações Finais............................................................................................18 …

devemos entender que a escola não é um espaço natural – o segundo lugar ocupado pela criança depois da casa. Afinal, houve um longo processo de transformações, escolhas e ideias responsável pelo surgimento da escola. Feita essa afirmação, alguns podem até perguntar: “Quando e como as escolas foram criadas?”. Para essa pergunta, devemos construir uma resposta mais longa, que abrange uma história que passa por diferentes povos e diferentes noções sobre a educação e sobre as necessidades de…

um bom desempenho no trabalho a ser desenvolvido. Estudei também diversas temáticas presentes no ambiente escolar, tais como: a importância dos órgãos colegiados e participação nesses de todos os seguimentos da escola; a Proposta Pedagógica da escola que deve ser elaborada coletivamente e de forma coerente com o Regimento Escolar, documentos que fundamentam a vida escolar; aprendi a classificar as escolas de acordo com sua mantenedora; entrevistei pessoas que passaram pelo…

............................................................................04 Fundamentos socioculturais da educação.........................................................05 As Perspectivas construtivistas e histórico – cultural na educação escolar......07 Fundamentos filosóficos da educação...............................................................14 Referências........................................................................................................18

1. RELATOS DE OBSERVAÇÃO Ambiente não-escolar observado: feira pública Local de ensino e práticas comerciais, onde podemos observar a riqueza da diversidade Cultural, por meio da forma de falar representada por diversas regiões brasileiras e até internacionais, Prática do Comércio, com o uso das trocas comerciais, o Sistema de Trabalho e suas regras próprias dos feirantes, além do espaço social e democrático, Política de concessão aos feirantes, História desde os primórdios dessa…

PESQUISA EM ESPAÇO EDUCATIVO NÃO FORMAL 12 5. CONSIDERAÇÕES FINAIS 14 6. REFERÊNCIAS 15 7. ANEXOS 16 1. INTRODUÇÃO O presente trabalho foi dividido em três partes, a primeira aborda a Gestão educacional e as teorias da administração escolar, fazendo um paralelo entre as características da administração empresarial e a gestão educativa. Na segunda parte decorre-se sobre Espaços…

Trabalho de Filosofia da Educação para o curso de Pedagogia do CENTRO UNIVERSITÁRIO ESTACIO RADIAL DE SÃO PAULO, sobre orientação do Prof. Vilmar Saretta. SÃO PAULO 2014 RESUMO Há muitos anos educadores buscam entender as diferentes práticas educativas para identificar as exigências e necessidades do trabalho docente nos diferentes contextos. Diante das inúmeras pesquisas realizadas na área da educação, delimitamos nosso estudo nos…

Educação Física, percebemos certa resistência às atividades físicas escolares em relação à alguns alunos, onde dentro das observações, percebemos que a Igreja evangélica local, desmotiva seus irmãos estudantes de participarem das aulas de Educação Física escolar, pois segundo a instituição, as aulas de educação física cultuam o corpo, e o esporte incentiva a disputa entre seus participantes, algo que vai de encontro aos princípios da Igreja. A partir desses problemas observados nos…

teve como objetivos levantar dados e concepções a que se refere a Igreja Comunidade Mais Jesus, a leitura do PPP projeto político pedagógico, pesquisa com os profissionais e a observação do ambiente como um todo e as práticas profissionais realizadas. Através de uma breve observação e do questionamento feito aos integrantes da instituição pode-se perceber a importância da participação da comunidade em espaços não formais como a igreja. Também se observou que para o desenvolvimento das…

trabalhar em empresas de recursos humanos, editoras, museus, organizações não-governamentais, entre outros. O pedagogo pode chefiar equipe de monitores, elaborar a programação e ajudar a produzir as explicações sobre o trabalho desenvolvido, etc. Busca-se analisar a aprendizagem que ocorre nesta instituição e a interação gerada entre o processo educativo não formal com o formal realizada na escola. Quando falarmos de educação não formal a comparação é quase automática com a educação…