Sobre Teorias E Praticas Do Curriculo

Explicita as determinações e conformações presentes em tal projeto e que incidem na prática profissional do assistente social. O atual currículo de formação profissional do Serviço Social, de 1996, teve sua constituição alicerçada a partir de uma série de elementos que configuraram o cenário nacional no final da década de 80, e que repercutiram diretamente no Serviço Social brasileiro. A revisão do currículo e da formação profissional atrelou-se a necessidade de análise do Serviço…

Tema: O contexto da educação em espaços não escolares: analisando seu currículo.  Subtema: Aprendizagem e saberes no Grupo da 3ª Idade “De bem com a vida”. Resumo O seminário integrador é uma atividade que permite o entrelaçamento dos conceitos estudados nas diversas disciplinas. Nesse em especial, os conceitos foram verificados na aproximação da prática pedagógica. Segundo Kemmis (1998,p.14), o currículo é “um terreno prático, socialmente construído, historicamente formado, que…

conceitos e a prática docente MÓDULO 1 - ESCOLA, ORGANIZAÇÃO CURRICULAR, PRINCIPAIS CONCEITOS E A PRÁTICA DOCENTE SEUS Norma Lucia Neris de Queiroz, Dra. Silmara Carina Dorneles Munhoz, Dra. Diva M. Alburquerque Maciel, Dra. Brasília, dezembro de 2012. 1 Módulo 1 - Escola, organização curricular, seus principais conceitos e a prática docente Colega (a) professor (a), É um imenso prazer tê-lo (a), aqui, no curso de extensão a distância Atualização em Práticas…

| |Questões Dissertativas | |1. Explique a noção de globalização no currículo escolar. | | | |A ideia

214 REFLETINDO NOS TERRITÓRIOS DOS CURRÍCULOS ESCOLARES DA EDUCAÇÃO DO CAMPO 1 Roberta Luzzardi 2 Shirley Nascimento Altemburg 3 Antônio J. Amaral Bezerra “O currículo é lugar, espaço, território. O currículo é relação de poder. O currículo é trajetória, viagem, percurso. O currículo é autobiografia, nossa vida, curriculum vitae: no currículo se forja a identidade. O currículo é texto, discurso, documento. O currículo é documento de identidade.” Tomaz Tadeu da Silva,…

da Geografia O currículo não está simplesmente envolvido com a transmissão de “fatos” e conhecimentos “objetivos”. O currículo é um local onde, ativamente, se produzem e se criam significados sociais. (SILVA ,2005) O processo curricular toma novas direções “no processo de democratização dos anos 80” (PCN, 2001) Onde “os conhecimentos escolares passaram a ser questionados e redefinidos por reformas curriculares” (PCN,2001) Diante desse fato, “iniciaram-se as discussões sobre o…

Curricular do Estado é dividida em IV “Princípios para um currículo comprometido com o seu tempo”. Nessa divisão há os seguintes tópicos: “Uma escola que também aprende”; “O currículo como espaço de cultura”; “As competências como referência”; “Prioridade para a competência da leitura e da escrita”; “Articulação das competências para aprender” e “Articulação com o mundo do trabalho” cada tópico ressaltando uma parte importante para implementação do currículo. Em um primeiro momento, a…

CURRICULO AO LONGO DA HISTORIA O estudo está fundamentado como o currículo sendo concebido historicamente, bem como das influências teóricas que o afetam e se fazem hegemônicas, de acordo com os fatores sócio-econômicos, psicológicos, políticos e culturais. O sentido etimológico de currículo (do latim curriculum) é correr, referindo-se a curso, à carreira, a um percurso que deve ser realizado, rota, o caminho da vida ou das atividades de uma pessoa ou grupo de pessoas. Para Goodson…

livro foram escritos entre 1999 e 2002. Eles são resultado de investigações que venho desenvolvendo sobre educação, desenvolvimento humano e cidadania, a partir das reflexões da pedagogia humanista. Estas investigações foram iniciadas em 1996, e a parte aqui apresentada gira em torno de um único objetivo: a tentativa de definir o conceito de educação democrática e discutir os seus problemas na prática social. O capítulo um, O que é educação democrática?, foi publicado em julho de 2003…

HORNBURG, Nice & SILVA, Rubia da. TEORIAS SOBRE CURRÍCULO: Uma análise para compreensão e mudança. Revista técnico científica do ICPG vol. 3 nº 10 jan.-jun./2007. Os autores fazem um estudo sobre as teorias de currículo e, para isso, eles utilizam uma série de textos discutindo diversas abordagens sobre o assunto. Apesar do ensaio não conter uma grande quantidade de laudas ele tem uma densidade textual muito significativa. A análise feita pelos autores se configura,…