Sobre Teorias E Praticas Do Curriculo

Mendonça Data:03/11/2010 1)Nos conteúdos iniciais desta disciplina, percebemos a abordagem sobre currículo e a didática. Portanto, a partir dos estudos da disciplina realize as atividades abaixo: a) Destaque quais as questões básicas e necessárias para o planejamento, organização e execução do currículo, apresentando um comentário significativo sobre o destacado (1,5 ponto) Devemos definir o currículo em função dos caminhos que a instituição precisa traçar ,pois é ele que…

DIDÁTICA: ORGANIZAÇÃO DO TRABALHO PEDAGOGICO Didática Identidade Profissional E Contextualização Da Prática Docente A didática é arte ou a técnica que se refere ao ato de ensinar. Jan Amós Comenius (1592 – 1670) foi quem deixou uma marca no processo de evolução da didática quando escreveu a “Didática Magna”, (1638), escreveu após uns anos “Orbis sesualium pictus (1658)”. Para Comenius a educação era o caminho para criar um ser humano e uma sociedade melhor. Nos dias atuais…

TEORIAS EDUCACIONAIS E COMPOSIÇÃO DO CURRÍCULO Professora: Karla Zucoloto 1 Amanda Camila Alves Pereira Fábio Paiva A PEDAGOGIZAÇÃO DO CONHECIMENTO: ESTUDOS SOBRE RECONTEXTUALIZAÇÃO BASIL BERNSTEIN 2 Basil Bernstein Sociolinguista inglês 5-11-1924, Inglaterra 24-9-2000, Inglaterra 3 Poder, Educação e Consciência BASIL BERNSTEIN Era de uma família de imigrantes judeus, serviu na artilharia, na 2ª Guerra Mundial;  Trabalhou em um centro de acolhimento de meninos judeus necessitados; 

Resenha: Pedagogia do oprimido versus pedagogia dos conteúdos O autor inicia o capítulo conceituando historicamente as obras de Paulo Freire, Educação para a prática da liberdade e Pedagogia do Oprimido. Nesse texto, de maneira particular, vamos tecer comentários a respeito da segunda obra citada. Em Pedagogia do Oprimido Freire trás uma análise do processo de dominação que está no bojo das relações pedagógicas. Também trás uma análise das criticas…

Tomás Tadeu da Silva é autor de diversos livros que versam sobre currículo, escritos tanto individualmente quanto em parceria com autores consagrados como Michael Apple e Pablo Gentili. O que produz e o que reproduz em educação, Identidades terminais são produções suas. Outras obras referenciais sobre currículo foram organizadas por ele, que também faz parte do conselho editorial das revistas Curriculum Studies, Journal os education Policy, discourse e Heuresis. Tomás Tadeu da Silva é,…

1 Currículo e formação: O curso de Licenciatura em História da UFRB e sua implicação com a identidade de Cachoeira Tamires Conceição Costa1 RESUMO O presente artigo apresenta uma discussão sobre o Currículo do Curso de História da Universidade Federal do Recôncavo da Bahia, e suas conectividades com a identidade local da Cidade de Cachoeira, Bahia. É uma análise que busca discutir a formação dos estudantes do curso através dos aspectos curricular e cultural, identificando…

Artigo Original Rev. Latino-Am. Enfermagem 18(1):[07 telas] jan-fev 2010 www.eerp.usp.br/rlae Currículo por competência e metodologia ativa: percepção de estudantes de enfermagem Vania Daniele Paranhos1 Maria Manuela Rino Mendes2 Objetivou-se identificar a percepção dos estudantes do bacharelado na EERP/USP, sobre o processo de ensino-aprendizagem, nas disciplinas Seminário Integrado: Processo SaúdeDoença/Cuidado na Política e Organização dos Serviços de Saúde, do primeiro ano,

UNINTER Valdivino Cunha da Silva A PRÁTICA DO PROFESSOR FRENTE AOS NOVOS DESAFIOS TECNOLÓGICOS BELÉM-PA 2009 Valdivino Cunha da Silva A PRÁTICA DO PROFESSOR FRENTE AOS NOVOS DESAFIOS TECNOLÓGICOS Monografia apresentada como objetivo de obtenção do título Especialista em Metodologia do Ensino Na educação Superior. BELÉM-PA 2009 Valdivino Cunha da Silva A PRÁTICA DO PROFESSOR FRENTE AOS NOVOS…

que nem por isso apresenta uma literatura vasta e acessível no nosso contexto educacional. Apontamos o caminho percorrido pela formação dos professores, discutindo suas práticas enquanto ações de uma prática social, comprometida com a realidade dos alunos e com o seu papel de agente social e político, além de apontar as práticas necessárias emergentes no novo contexto social que devem nortear a formação inicial e/ ou continuada do período pós-moderno. Ressaltando a necessidade do…

O Currículo Escolar como Instrumento de Viabilização do Direito à Educação e à Expressão Cultural Discursos nas Políticas Curriculares Disciplina: EDG04 - Currículo, Cultura e Conhecimento Escolar Professor: Silvani dos Santos Valentim Nome(s) cursista(s): Mágda Martins Bento Polo Jaboticatubas Ano 2014 Discursos nas Políticas Curriculares - Alice Casimiro Lopes O artigo focaliza as relações entre Estado e políticas de currículo na pesquisa educacional