Sobre Origens Dos Termos Classe E Curriculo

Educacional * Luciana Maria Viviani Universidade de São Paulo Resumo Correspondência: Luciana M. Viviani Av. Arlindo Bettio, 1000 03828-000 – São Paulo – SP e-mail: lviviani@usp.br Este trabalho apresenta resultados de pesquisa sobre a história da disciplina Biologia Educacional (1933 a 1970), no âmbito da Escola Normal paulista. As elaborações dessa disciplina inseriramse em projetos de renovação educacional em desenvolvimento no país desde a década de 1920,…

usufruímos de um grande conteúdo sobre o assunto, desde seus primórdios até os dias atuais. Veremos a história da educação e sua implantação nas terras brasileiras com a chegada dos jesuítas e de toda a Corte Portuguesa. Elaborando este trabalho descobrimos que somos feitos de tempos e de memórias, nas quais aprendemos como cada geração assimila a herança cultural dos antepassados. Conheceremos um pouco de cada etapa de nossa história, o cenário europeu que deu origem à educação escolar…

históricos Dermeval Saviani Universidade Estadual de Campinas, Faculdade de Educação RESUMO Num primeiro momento, o artigo caracteriza, em suas linhas básicas, os fundamentos histórico-ontológicos da relação trabalho-educação que, nas suas origens, se manifestava na forma de plena identidade. Mostra, em seguida, como, não obstante a indissolubilidade da referida relação, se manifestou na história o fenômeno da separação entre trabalho e educação. No terceiro momento aborda o…

única pessoa, por direito de hereditariedade, dentro de uma linhagem familiar; na República, o mandatário supremo, que pode ser uma pessoa ou um conjunto de pessoas, é eleito pelo povo, de forma direta ou indireta. Na Antigüidade, o surgimento dos termos Res Publica (em Roma) ou Politeia (nas cidades gregas) inverteu a lógica do vocabulário político, pois ressaltavam os objetivos, os destinatários da política (a coisa pública, a gestão daquilo que é do povo, de todos), enquanto que…

de web sites. Qualquer trabalho científico inicia-se com uma pesquisa bibliográfica, que permite ao pesquisador conhecer o que já se estudou sobre o assunto. Existem porém pesquisas cientificas que se baseiam unicamente na pesquisa bibliográfica, procurando referências teóricas publicadas com o objetivo de recolher informações ou conhecimentos prévios sobre o problema a respeito do qual se procura a resposta ( FONSECA, 2002,p.32). Através desse trabalho busco analisar como a exclusão…

docência vamos nos acostumando a ela e descobrindo que esta não é tão horrível como algumas pessoas querem nos passar, nem tão poética quanto podemos pensar. A metodologia aqui utilizada foi a pesquisa baseada no livro: ARÚJO, Marcia Baiersdorf. Ensaios sobre a aula: narrativas e reflexões da docência. Curitiba: Ibpex, 2010 e da analise dos filmes: Ao mestre com carinho 01 e Escritores da liberdade. O resultado desta pesquisa e analise dos filmes é apresentado neste relatório…

sustentada por uma intensa discussão sobre as concepções teórico-metodológicas que organizam o trabalho educativo. Essas reflexões, sobre a ação docente, concretizaram-se na crença do professor como sujeito epistêmico e da escola como principal lugar do processo de discussão destas Diretrizes Curriculares que agora são oficialmente publicadas. Quando assumimos a gestão governamental, um olhar para dentro das escolas permitiu identificar a ausência de reflexão sistematizada sobre a…

enfrentados é estabelecer como raça, cor ou grupo étnico são definidos. Você já deve ter ouvido alguém dizer que, no Brasil, o preconceito não é de origem, como nos Estados Unidos, mas de cor ou marca. Essa ideia não é nova. Na década de 1950, o antropólogo brasileiro Oracy Nogueira desenvolveu o tema no artigo “Preconceito racial de marca e preconceito racial de origem”. Ele afirmava que,nos Estados Unidos, a discriminação se dava com base em argumentos biológicos. Isto é, uma pessoa é…

por doenças. Os conceitos gerais sobre surdez, classificações, técnicas e métodos de avaliação da perda auditiva, características dos diversos tipos de surdez, etc., são fundamentais para compreender as implicações da deficiência auditiva. O deficiente auditivo é classificado como surdo, quando sua audição não é funcional na vida comum e hipoacústico aquele cuja audição, ainda que deficiente, é funcional com ou sem prótese auditiva. A deficiência auditiva pode ser de origem congênita,…

Aula 01: Questão 1 No limiar do séc. XX para o séc. XXI as Nações Unidas, através da UNESCO, organizaram um amplo estudo sobre a educação no mundo. Seu objetivo era avaliar os processos de aprendizagem vigentes e sua adaptabilidade aos desafios do no novo milênio. De modo geral, os resultados desse estudo apontaram para o seguinte cenário: a) A globalização, nas décadas de 1980 e 1990, exerceu grandes mudanças nos processos de aprendizagem, contribuindo para uma adaptação da escola aos…