Sobre Origens Dos Termos Classe E Curriculo

à superação de quaisquer formas de exclusão. Nessa perspectiva, este artigo busca traçar a história da diversidade cultural, no Curso de Pedagogia, fazendo uma leitura da legislação, começando pelo ano de 1999 e chegando à atualidade, discorrendo sobre os períodos históricos, desde a construção da identidade desse curso até seus desafios profissionais atuais, incluindo a formação de professores e a questão da diversidade. Procura também traçar o histórico da Pedagogia, no Brasil, para…

método que elevassem ao status científico o conhecimento sobre a sociedade. Marx, ao contrário, mal visto pelos seus pares, foi encontrar na classe trabalhadora sua identidade. As atrocidades das relações de trabalho da época fizeram com que ele atribuísse a esse grupo social, assim definido em relação ao sistema econômico capitalista, ora a força da transformação da sociedade, ora apenas uma peça do complexo quebra-cabeças da história. No meio-termo entre o academicismo e o…

abordadas do ponto de vista biológico, psicológico, cognitivo e sociocultural. Como processo natural do ser humano, a aprendizagem é considerada como mudança de comportamento resultante da experiência. No âmbito escolar, a aprendizagem está ligada ao currículo, previamente elaborado, ele norteará o ensino-aprendizagem do aluno. Porém, nem todos os alunos conseguem acompanha-lo devido as suas dificuldades, com conteúdo defasado, ocorrem as notas baixas e consequentemente o fracasso…

FUNDAMENTOS HISTÓRICOS, TEÓRICOS E METODOLÓGICOS DO SERVIÇO SOCIAL ORIGEM DO SERVIÇO SOCIAL Colatina 2010 ROSANE BELIEIRO MALVEZZI FUNDAMENTOS HISTÓRICOS, TEÓRICOS E METODOLÓGICOS DO SERVIÇO SOCIAL ORIGEM DO SERVIÇO SOCIAL Trabalho apresentado ao Curso

trabalho desenvolvido em classe. Ao avaliar seus alunos, o professor também avalia seu próprio trabalho. Portanto a avaliação está sempre presente na sala de aula, fazendo rotina da escola, e é responsabilidade do professor aperfeiçoar suas técnicas de avaliação. A atividade educativa não tem por meta atribuir notas, mas realizar objetivos que se traduzem em termos de mudanças de comportamento dos alunos, cabe a avaliação verificar se esses objetivos estão sendo alcançados. O termo…

Movimento MARQUE (C) OU (E) PARA AS QUESTÕES ABAIXO 1) Um dos objetivos do currículo é: (12345) Ampliar tempos, espaços e oportunidades educacionais. 2) A formação do ser dentro do currículo é: (12345) Multidimensional (com identidade, histórias, desejos, necessidades e sonhos). 3) (12345) Para implementar este currículo integrado de Educação Integral é imprescindível a superação das concepções de currículo escolar. 4) (12345) O currículo deve permear somente algumas atividades docentes,…

que a Educação Física tem reivindicado historicamente para si, tanto sua parcela de contribuição no processo de formação ampliada dos sujeitos (cidadãos educados e conscientes de seu papel histórico-social em função de uma determinada perspectiva de classe), quanto no processo de formação restrita (manifestação na forma de instrução ou treinamento de habilidades e/ou hábitos comportamentais de ordem motora, moral ou higiênicoterapêutica). Nesses contextos, quando a organização da…

Silva RESUMO Durante vários anos, os educadores (as) foram formados a partir de uma visão homogeneizadora e linear, conduzindo-os a uma neutralidade que ignora valores básicos da composição pluriétnica da sociedade brasileira. A valorização de um currículo monocultural e eurocêntrico privilegiou a cultura branca, masculina e cristã, menosprezando, na composição curricular, e portanto, nas atividades do cotidiano escolar, as demais culturas, as quais foram relegadas à inferioridade,…

Brasileira quando se fala em Currículos Educacionais. Um tema de grande relevância para a política educacional, pois toda a educação brasileira está fundamentada nas suas diretrizes e encaminhamentos. O presente estudo foi elaborado através de uma pesquisa bibliográfica, tentando contemplar de maneira satisfatória os assuntos propostos. O interesse sobre o referido assunto partiu do momento em que surgiu a necessidade de questionar no ambiente de trabalho (escola), sobre as práticas…

permanência na escola; II – liberdade de aprender, ensinar, pesquisar e divulgar a cultura, o pensamento, a arte e o saber; III – pluralismo de ideias e de concepções pedagógicas; XII consideração com a diversidade étnico-racial. Art. 26. Os currículos da educação infantil, do ensino fundamental e do ensino médio devem ter base nacional comum, a ser complementada, em cada sistema de ensino e em cada estabelecimento escolar, por uma parte diversificada, exigida pela característica…