Sobre A Tematica Da Surdez

História em um processo de letramento. Este trabalho não esgota a problemática do trabalho da disciplina de História juntos aos alunos surdos, mas se constitui como uma contribuição no esforço coletivo de sua sistematização. PALAVRAS CHAVE – SURDEZ; EDUCAÇÃO DE HISTÓRIA; HISTÓRIA DO SURDO; BILINGUÍSMO; HISTÓRIA PARA SURDOS. SUMÁRIO INTRODUÇÃO 7 1. HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO DOS SURDOS

Definição de Deficiência Auditiva…………………………………………………..8 Qual a diferença entre surdez e deficiência auditiva?.....................8 Tipos de deficiência auditiva…………………………………………………….…...9 Graus de surdez……………………………………………………………....…………….9 Como minimizar o problema da deficiência auditiva?....................9 Método Oralista e Método Gestualista…………………………………………10 Papel da família na inclusão de alunos com surdez ……………………..10 O Papel da Família no Início da…

família incentive a prática de tudo que a criança assimila. Inúmeros são os fatores que intervém na aceitação da surdez, e se revelam de diversas maneiras, desde a descoberta da deficiência, perseverando durante toda a vida. Por isso, é fundamental a família buscar informações, aconselhamentos, devendo considerar, sobretudo a natureza da informação, com o propósito de orientar o surdo sobre a natureza e a extensão da deficiência, quanto aos recursos e serviços existentes para a…

desse pressuposto, o projeto propõe atividades que contemplam a língua de sinais e a língua portuguesa, para isso foram elaboradas oficinas literalibras, cinelibras, mini curso de libras para os pais, oficina arte, música e a libras e uma palestra sobre o ensino do português para surdos. Elaboramos atividades com materiais com condições diferenciadas contemplando as especificidades linguísticas dos alunos surdos. Enfatizamos que o envolvimento dos pais no processo educacional bilíngue é…

Sônia Viana Nunes Pirapora 2014 Proposta projeto de intervençao Instituiçao; instituto federal norte de minas gerais IFNMG Carga horaria; 16 horas Responsavel em aplicar o projeto; equipe pedagogica e professores Temática; educação e diversidade. Tema: “Valorizar a Diversidade é o objeto que será encaminhado pelos mais diferentes campos do saber, pois somos todos iguais e diferentes ao mesmo tempo”. Introduçao; A…

Visual para crianças com surdez Iveuda Maria dos Santos[1] Maria de Jesus Escórcio[2] Silvia Nazaré Damasceno do Carmo[3] Resumo Este artigo pretende analisar a contribuição que a arte pode oferecer no desenvolvimento cognitivo enquanto mediadora das atividades de alfabetização visual para crianças com surdez. Originou-se do trabalho de pesquisa desenvolvido no curso de Pós-Graduação em Educação Especial. A Pesquisa teve por objetivo apresentar uma investigação sobre a importância…

....... 11 2 POLÍTICAS E PROCESSOS DA EDUCAÇÀO INCLUSIVA......................... 13 2.1 A Educação Inclusiva................................................................................. 15 3 O CONTEXTO HISTÓRICO E SOCIAL DA SURDEZ, O BILINGÜISMO, A 20 CULTURA E A IDENTIDADE SURDA............................................................. 4 INCLUSÃO DE PNE NA REDE FEDERAL DE ENSINO.............................. 25 5 METODOLOGIA.....................................

oferecidos pelas tecnologias disponíveis, existem cursos, softwares educacionais, tutoriais e vídeos que podem auxiliar nesta capacitação. Desenvolvimento Passo 01: Visualização de um ambiente/sala temática composta por tecnologias e tecnologias assistivas. Ambiente / Sala Temática: LABORATÓRIO DE CIÊNCIAS E BIOLOGIA Usuários: Professores e alunos da Educação Infantil, Ensino Fundamental I e II, Ensino Médio. Recursos Tecnológicos Justificativa e estratégias de uso…

PNE’s em empresas do Vale do São Lourenço” e objetiva apresentar aos participantes da 7ª Jornada de Estudos Interdisciplinares e gestores das empresas do Vale do São Lourenço, possibilitando uma contribuição de conscientização que favoreça refletir sobre a inclusão das pessoas Portadoras de Necessidades Especiais (PNE) no quadro de funcionários de sua empresa. A aceitação de (PNEs) dentro do mercado de trabalho pode ser revertido em boas práticas de desenvolvimento pessoal e empresarial,…

FÁBIO ALEXANDRE BORGES INSTITUCIONALIZAÇÃO (SISTEMÁTICA) DAS REPRESENTAÇÕES SOCIAIS SOBRE A “DEFICIÊNCIA” E A SURDEZ: RELAÇÕES COM O ENSINO DE CIÊNCIAS/MATEMÁTICA UEM MARINGÁ 2006 FÁBIO ALEXANDRE BORGES INSTITUCIONALIZAÇÃO (SISTEMÁTICA) DAS REPRESENTAÇÕES SOCIAIS SOBRE A “DEFICIÊNCIA” E A SURDEZ: RELAÇÕES COM O ENSINO DE CIÊNCIAS/MATEMÁTICA Dissertação apresentada ao Programa de PósGraduação em Educação para a Ciência e o Ensino de Matemática da Universidade Estadual de