Sobre A Relação Da Filosofia Com A Educação

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO À DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA FUNDAMENTOS FILOSÓFICOS DA EDUCAÇÃO Professor da : Dr. Potiguara Acácio Pereira São José dos Campos, 22 de setembro de 2012. ETAPA1_____________________________________________________________ Passo 1,2 e 3 O que é a filosofia? Filosofia é o estudo de problemas fundamentais relacionados à existência, ao conhecimento, à verdade, aos valores morais…

Centro Universitário Claretiano Licenciatura em Filosofia - DGLF1203CRGI Didática e Metodologia do Ensino de Filosofia Prof. Wilson José Vieira POLO CARAGUATATUBA 04/01/2013 Obra: GANDINI JÚNIOR, A.; ROMEIRO, A. E.; SILVA, M. D. Fundamentos e Métodos do Ensino de Filosofia I. Batatais: Claretiano, 2013. Unidades 1, 2 e 3. A obra em questão é dividida em três unidades e possui três autores com formação em Filosofia e especialização em Educação, sendo dois mestres e um doutor. São eles:…

Questão 01- Esta questão se refere à Aula 01 – “Educador: formação e Ação.” Esta primeira aula propõe um debate, cada vez mais atual, sobre o papel, a importância e a função social do professor. A proposta para esta atividade é que você faça uma pesquisa sobre um dos principais temas abordados nesta aula: 1. A relação do docente com as novas técnicas. 2. A importância de o educador dominar, cada vez mais, bases teórico-científicas, articulando-as com as práticas concretas do ensino. 3. A

FILOSOFIA E EDUCAÇÃO – Licenciatura em Pedagogia 1 FILOSOFIA: CONSIDERAÇÕES GERAIS A Filosofia surgiu no final do século VII e início do VI a.C. na Grécia antiga. Resultou de um processo lento e gradativo para que contribuíram vários fatores, como as viagens marítimas, a invenção da escrita, a invenção da moeda, o nascimento da pólis (cidade-estado). Os primeiros filósofos tinham uma preocupação cosmológica e foram posteriormente denominados de pré-socráticos. A Filosofia surge em um mundo

RIOS, Terezinha Azerêdo. Ética e Competências. São Paulo. Cortez, 1995. Cap. 1. Capítulo 1 –A filosofia e a compreensão da realidade Neste primeiro capítulo, Terezinha Rios aborda principalmente a filosofia da educação, sendo que trata da Educação pela filosofia. Faz um apanhado histórico da filosofia, como a origem do próprio nome filosofia que ela traduz como “procura amorosa da sabedoria”. Assim, a autora ressalta que o termo “sabedoria” na Grécia dos pré-socráticos significava…

Proposta de um universo temático para a investigação em Filosofia da Educação: as implicações da historicidade Antônio Joaquim Severino· Introdução A iniciativa de se criar, no âmbito da ANPED, um Grupo de Filosofia da Educação que se dedique especificamente à investigação nessa área, suscita a oportunidade de uma reflexão mais detida sobre o universo temático dessa investigação, bem como sobre as perspectivas de abordagem da mesma. Assim, o presente trabalho tem por objetivo…

Filosofar e educar O objetivo da filosofia em termos da atitude, especialmente atitude de espanto de perplexidade pelos cientista PLATÃO e ARISTÓTELES. O ato de filosofar procura levar três realidade do homem sente-se perplexo diante do próprio eu, do outro e do mundo. Segundo Sócrates : “o modelo do ato de filosofar “nos ensinou que a atividade de filosofar não se distingue do próprio ato de viver, que o ato de filosofar tem como objetivo conscientizar-nos de que nada sabemos. As…

Filosofia da Educa o Carlos Euclides Marques e Dante Carvalho Targa Curitiba 2013 Ficha Catalográfica elaborada pela Fael. Bibliotecária – Cassiana Souza CRB9/1501 Direitos desta edição reservados à Fael. É proibida a reprodução total ou parcial desta obra sem autorização expressa da Fael. Editora fael Gerente Editorial Projeto Gráfico Design Instrucional Revisão Diagramação Capa Denise Gassenferth Sandro Niemicz Francine Canto Claudia Helena Carvalho Wigert Thiago

293-300 Dez./2008 Para que Filosofia da Educação Física Escolar? Para além de uma paráfrase das Teses de Hans-Georg Flickinger Márcia Morschbacher1 Leandra Costa da Costa1 Miriam Preissler de Oliveira1 Wenceslau Leães Filho2 Neste artigo construímos, a partir do texto de Flickinger (2004), uma tentativa de refletir acerca da relevância da Filosofia da Educação à prática pedagógica da Educação Física Escolar. A partir da necessidade de que a Filosofia da Educação se faça presente…

artigos Práxis e educação em Gramsci Maria das Graças de Almeida Baptista Professora da Universidade Federal da Paraíba Resumo O presente trabalho tem por objetivo apontar a práxis como condição pedagógica necessária à educação em Gramsci. Nesse sentido e à luz do referencial gramsciano, busca-se analisar algumas das contradições constitutivas do fazer educativo e ressaltar a práxis na superação dessas contradições, situando a Universidade como lócus…