Sobre A Psicologia Da Educação Podemos Dizer Que

temática das políticas públicas em educação é recente no campo da Psicologia Escolar e Educacional. Podemos dizer que tal discussão remonta, no caso brasileiro, pouco mais de 20 anos. Essa discussão só tem sido possível à medida que a Psicologia e mais especificamente a Psicologia Escolar passaram a ser questionadas nas suas bases epistemológicas e nas suas finalidades. Nossa crítica centrava-se no fato de a atuação profissional do psicólogo no campo da educação avançar pouco a serviço…

UNIVERSIDADE REGIONAL DE BLUMENAU – FURB CENTRO DE CIÊNCIAS DA SAÚDE CURSO DE PSICOLOGIA PSICOLOGIA DO ESPORTE E PROMOÇÃO DE SAÚDE ANALUCIA STRAPAZZON ERICH MAX KARING BLUMENAU 2004 ANALUCIA STRAPAZZON ERICH MAX KARING PSICOLOGIA DO ESPORTE E PROMOÇÃO DE SAÚDE Trabalho apresentado ao Curso de Psicologia, Centro de Ciências da Saúde da Universidade Regional de Blumenau, para obtenção do grau de Bacharel em Psicologia. Professor Álvaro Luiz de Aguiar - Orientador…

RESUMO A Psicologia busca compreender o comportamento do ser humano por intermédio da análise de suas emoções, suas ideias e seus valores. Está relacionada diretamente com as experiências de vida dos homens em geral, baseando na maioria das vezes nos acertos e erros mostrados no cotidiano. Os psicólogos previnem e tratam doenças mentais, distúrbios emocionais e de personalidade. Esses profissionais atuam em consultórios, em hospitais e nas mais variadas instituições de saúde, também…

QUESTÕES PARA REFLEXÃO 1 – Segundo Samulski, qual o objetivo da Psicologia Desportiva? O objetivo da psicologia desportiva, segundo Samulski são algumas questões a respeito da transmissão de conhecimento sobre psicologia esportiva e capacidades psicológicas para a educação prática nos diversos setores de aplicação no esporte e a sua intervenção na prática, através do desenvolvimento das medidas de intervenção psicológica para o ensino, treinamento, competição e terapia. Além de,…

1. Cultura, norma e subjetividade Quando refletimos sobre o que nos faz humanos e sobre a importância do direito para isso, podemos constatar que o ser humano é imerso na cultura. Não somos simples animais, somos, como já dizia Aristóteles, animais sociais. Vivemos em sociedade e somos, portanto, obrigados a atender a suas normas. Sem exagero podemos dizer que as normas nos fazem humanos. Mas, que normas são esses? Ora, normas não são necessariamente leis. Existem os costumes, existe a

FACULDADE DA SAÚDE Curso de Psicologia FENÔMENOS PARAPSICOLÓGICOS E ESTADOS DE CONSCIÊNCIA São Bernardo do Campo 2014 FENÔMENOS PARAPSICOLÓGICOS E ESTADOS DE CONSCIÊNCIA São Bernardo do Campo 2014 SUMÁRIO 1 FENÔMENOS PARAPSICOLÓGICOS Os fenômenos parapsicológicos (ou paranormais) são descritos por Nolen-Hoeksema, Fredrickson, Loftus, Wagenaar (2012), como processos de informações e/ou transferência de energia fora do normal que não podem…

a orientação do professor Cesar Gustavo, no 1º período da graduação em Psicologia, pelo Centro Universitário Luterano de Palmas. Acadêmica: Jercivania Cruz Santos Palmas, setembro de 2013 INTRODUÇÃO O presente relatório descreve as atividades referentes às aulas de Estágio Básico I da graduação em Psicologia, cursada na CEULP/ULBRA-TO. As aulas de Estágio Básico I têm como objetivo o conhecimento sobre as diversas práticas de atuação do psicólogo, enfocando as demandas da

INCLUSÃO DOS PORTADORES DE NECESSIDADES ESPECIAIS EM SALA DA AULA DO ENSINO REGULAR SARA PATRICIA SILVA PARENTE ALENCAR GLAUCEA MARIA FERREIRA LEITE RESUMO Este artigo analisa os indicadores da educação inclusiva e de escola inclusiva. A inclusão só será eficaz se forem desenvolvidas propostas de organizações de aprendizagem com base na legislação pertinente, respeito à individualidade. Volta-se como referencial a ampliação do atendimento aos alunos com necessidades especiais, bem como

vez, tudo que é cognoscível num determinado terreno, ou seja: não podemos conhecer tudo de uma vez num determinado terreno porque nossa percepção é selectiva e obedece uma ordem lógica e ainda – demanda actuação sobre o objecto de conhecimento. Piaget para construir seu "arcabouço" teórico actuava com seus próprios filhos como objecto de conhecimento além das experiências que conduzia. Por outro lado também, Piaget não quis dizer que o desenvolvimento intelectual atinge um ápice na…

Filme: “Sociedade dos poetas mortos” Disciplina: Psicologia Social I, com a Professora e Ministrante Maura Regina Barros. Alunos do 3º período de Psicologia: Josilene Mendes, Jaciel Rocha, Rayane Trajano, Silvana Lopes. Vitória de Santo Antão, setembro de 2015. FAINTVISA – FACULDADES INTEGRADAS DA VITÓRIA DE SANTO ANTÃO Introdução Síntese do filme “Sociedade dos poetas mortos” (Direção de Peter Weir), articulando a disciplina de Psicologia Social I, com a Professora Maura…