Sobre A Problematização Da Escuta Musical

realizar o fichamento do texto:  Identificar as palavras-chave contidas no título e em cada parágrafo do texto.  Sublinhar a ideia principal ou tese do texto relacionada ao tema.  Destacar as ideias secundárias, que se organizam em torno da problematização.  Não resumir antes de ler, esclarecer todo o texto, sublinhar e fazer anotações à margem do texto e principalmente compreender o objetivo do autor ao escrever o texto.  Desenvolver o resumo com as próprias palavras, de modo…

Chartier, como referencial, justifica-se pela ênfase analítica do autor, a qual se situa sobre o tripé texto, livro e leitura. Serão selecionados livros didáticos de música que indicam, em seu título ou em sua descrição inicial, serem destinados especificamente para a escola, e que foram publicados a partir de 1996. O conhecimento acerca de livros didáticos de música pode desvendar múltiplas informações sobre os modos de pensar que subsidiam a área de conhecimento, os quais influenciam…

respeitando osturnos de falaEstimular os alunos a: Exemplo 1: Atividades com textos e- Responderem as questões dinâmicas (duplas, grupos, círculos), propostas, participar dos propondo diálogos para que os debates, apresentar alunos exercitem a fala, a escuta, trabalhos, defender suas dramatizem, criem personagens e os idéias, respeitar a fala de colegas e descrevam, criem histórias e as professores, participar da narrem para colegas e professor. organização das rotinas em sala, da…

prestígio feminino que sempre esteve associado à natureza e à fecundidade. A submissão do poder feminino a serviço do patriarcado foi estabelecida justamente a partir da redução do poder simbólico feminino. Neste sentido, é muito importante discutir sobre a localização, a manutenção e o rompimento com as relações de poder. Estas têm como dispositivo as relações de gênero enquanto práticas que muitas vezes, reproduzem as desigualdades entre homens e mulheres (PINTO, 1992, p. 132). Logo,…

curiosidade, autonomia e alegria dos educandos. Práticas corporais compreendidas como espaços de produção e vivência de valores, campo de atividade educativa e exercício da liberdade, da crítica e da criatividade. Essas são indispensáveis às descobertas sobre o corpo e a cultura corporal, ao exercício da participação, da cooperação e autogestão na organização e no usufruto das atividades. A perspectiva inclusiva fundamenta-se na premissa de que o esporte na escola deve ser compreendido…

Belo Horizonte 2012 Resumo Este texto foi produzido com a finalidade de desenvolver um produto para o povo oriundo da miscigenação entre negros e brancos, o povo crioulo. A partir de pesquisas realizadas em livros e artigos via internet sobre a origem e a formação dos crioulos, foram desenvolvidos produto e evento direcionados e inspirados nos afro-brasileiros. Observou-se que desde a vinda forçada dos negros ao Brasil, eles participaram consciente ou inconscientemente com a…

FEDERAL DO CEARÁ INSTITUTO DE CULTURA E ARTE CURSO DE FILOSOFIA “HELL YEAH!” Por uma Filosofia do Rock e do Metal a partir do Pensamento Estético-Musical de Nietzsche Lucas Gurgel do Amaral Carleial Fortaleza 2009 2 Lucas Gurgel do Amaral Carleial “HELL YEAH!” Por uma Filosofia do Rock e do Metal a partir do Pensamento Estético-Musical de Nietzsche Monografia apresentada no Curso de Graduação de Filosofia da Universidade Federal do Ceará como requisito parcial…

documento, estrutura-se a sua modelagem em quatro capítulos: o primeiro capítulo trata das bases conceituais, que discorrem sobre os conceitos de aprender e ensinar, finalidades dos processos de aprendizagem e de ensino em cada etapa da educação básica, bem como os pressupostos de aprendizagem e de ensino nos diferentes tempos do ciclo de vida. No segundo capítulo, faz-se uma abordagem sobre a organização da ação pedagógica embasada pelo método didático definido para a organização das…

53 Artigo: Cinema na escola – Rosália Duarte .................................................. 58 Leitura da Hipermídia As linguagens nos ambientes virtuais ............................................................ 63 Artigo: Refletindo sobre a dimensão social e educativa dos jogos eletrônicos – Luiz Eduardo Ricon .............................................................. 66 Capítulo 2 – Os Muitos Usos Banco de Ideias…

|05 | |TEMA.......................................................................................................................... | | |3 - PROBLEMATIZAÇÃO.............................................................................................. |06 | |4 – JUSTIFICATIVA.........................................................................................................