Slide Aula Tema 07 Diferenças Sociais

situado no Campus Universitário – UEL, Rodovia Celso Garcia Cid, (PR 445), Km 380. O estágio foi realizado durante as segundas-feiras, durante o período de 28 de março de 2011 a 07 de outubro do mesmo ano, cumprindo quatro horas diárias, onde cada dupla permaneceria em média um mês e meio em cada série participando durante as aulas observadas e deveria aplicar ao total no mínimo sete intervenções, o que permitiu conhecer a realidade vivenciada pelo professor em cada série.…

conhecimentos trazidos pelos africanos por influência egípcia, a exemplo da aritmética, ciências, medicina, música. Dessa forma temos por objetivo evidenciar a importância da etnia negra na consolidação da sociedade brasileira nos aspectos culturais, sociais e políticos. FUNDAMENTAÇÃO Considerando que a educação tem papel fundamental na formação do cidadão, além de ser uma atividade intencional, trabalhar com o estudo da…

............... 03 1.0 REFERENCIAL TEÓRICO......................................................................................04 2.0 CRONOGRAMA..................................................................................................... 07 3.0 REFERÊNCIAS....................................................................................................... 08 4.0 APÊNDICES.............................................................................................................10

3.1-PLANO DE AULA Centro Municipal de Educação Infantil Padre Leonardo de Senne TURMA: 04 anos TEMA: História CONTEÙDO: Arca de Noé OBJETIVO: - Trabalhar a imaginação; PROCEDIMENTOS DIDÁTICOS: Iniciar com a roda. Contar a história da arca de Noé. Distribuir folhas chamex para cada criança, e pedir para que imaginem a arca cheia de animais.Logo após distribuir Jogos pedagógicos e orienta-los. RECURSOS DIDÁTICOS: Folha chamex, lápis de cor e brinquedo pedagógico;…

objeto de Estudo da Psicologia Social cabe a esta Psicologia recuperar o indivíduo na interação de sua história com a história de sua sociedade. A Subjetividade Social é diferente para cada tipo de pessoa é construída nas relações pessoais (vizinho, amigos, colegas, trabalho, lazer, família, etc...). É necessário maior informação para a sociedade como um todo para um envelhecer sem preconceitos e mitos. Unitermos: Velhice, comprometimento físico, psicológico, social e preconceito.…

06 2.2 Contexto educacional.................................................................................................... 06 3. ENQUADRAMENTO................................................................................................ 07 4. QUEIXA....................................................................................................................... 08 5. METODOLOGIA...................................................................................................

execução das atividades do projeto, em paralelo com as relações estabelecidas entre os conteúdos matemáticos de sala de aula e as implicâncias da vida do campo na região do semi – árido nordestino, a qual a comunidade escolar está inserida. Desta forma, foi trabalhada a conscientização acerca do uso racional dos recursos hídricos através de levantamentos meteorológicos e social do ensino da matemática e a luta por uma política de Educação Sustentável, pois entendemos que a…

UNIVERSIDADE FEDERAL DE MATO GROSSO – UFMT INSTITUTO DE CIÊNCIAS HUMANAS E SOCIAIS DEPARTAMENTO DE GEOGRAFIA RELATÓRIO DE PROJETO ESCOLA PROFESSORA ANA MARIA DO COUTO Discente: Silvia Cantóia Docentes: Anderson de Souza Guimarães Denise Auxiliadora Fátima de Souza Edna de Sousa Oliveira Josiane de Souza Dourado Turma: Geografia – Licenciatura (5º Semestre) Disciplina: Projetos Educativos em Geografia Física

................. 04 3 – Objetivo Geral.............................................................................................. 06 4 – Objetivos Específicos.................................................................................... 07 5 – Fundamentação teórica .............................................................................. 08 6 – Metodologia................................................................................................. 11 7– Cronograma........

durante o percurso acadêmico; trabalho este voltado para a minimização das dificuldades da aprendizagem, centrado na questão do letramento, condição fundamental para a interpretação. Buscou-se nesse sentido salientar a importância desse fator em sala de aula, principalmente nas séries do sexto ano do ensino fundamental II, procurando conduzir os alunos à reflexão no ato de ler e escrever, como condição essencial para a construção de sua cidadania. Assim, buscou-se demonstrar um trabalho…