Slide Aula Tema 07 Diferenças Sociais Resposta

UNIVERSIDADE LUTERANA DO BRASIL CURSO DE CIÊNCIAS SOCIAIS IAÊNES FERREIRA DE AMORIM PROJETO DE INCLUSÃO DIGITAL COM NOÇÕES DE CIDADANIA Aracaju 2010 2 IAÊNES FERREIRA DE AMORIM PROJETO DE INCLUSÃO DIGITAL COM NOÇÕES DE CIDADANIA Trabalho de Conclusão de Curso apresentado à Universidade Luterana do Brasil como pré-requisito para obtenção do grau de bacharel em Ciências Sociais. LUCIENE ALVES DE OLIVEIRA Aracaju 2010 3 IAÊNES FERREIRA DE AMORIM PROJETO…

BA 2012 SUMÁRIO 1 APRESENTAÇÃO..........................................................................................03 2 COMPREENSÃO DO PÚBLICO ALVO.........................................................04 3 O USO DA CHARGE NA SALA DE AULA....................................................05 4 O PAPEL DA CHARGE NA ARGUMENTAÇÃO...........................................12 5 RELEITURA DE CHARGES..........................................................................17…

CURSO DE CIÊNCIAS SOCIAIS IAÊNES FERREIRA DE AMORIM PROJETO DE INCLUSÃO DIGITAL COM NOÇÕES DE CIDADANIA Aracaju 2010 IAÊNES FERREIRA DE AMORIM PROJETO DE INCLUSÃO DIGITAL COM NOÇÕES DE CIDADANIA Trabalho de Conclusão de Curso apresentado à Universidade Luterana do Brasil como pré-requisito para obtenção do grau de bacharel em Ciências Sociais. …

apresentações mais eficientes através da postura, gesticulação, fisionomia e elegância. O facilitador em sala de aula: início, meio e fim do treinamento Métodos, Técnicas e tipos de instrução Estilos de aprendizagem e as inteligências múltiplas Estrutura e elementos essenciais ao Planejamento de uma apresentação: Introdução, Desenvolvimento e Conclusão. Elaboração de objetivos, plano de aula, recursos e suportes de treinamento, logística, check list e administração do tempo.…

.................07 2.1 Geral....................................................................................................................07 2.2 Específicos...........................................................................................................07 3 FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA...............................................................................07 3.1 Dialogando sobre os temas transversais............................................................07 3.2…

DIREITO INTERNACIONAL E ORGANIZAÇOES INTERNACIONAIS PROFª LETICIA PAES AULA 1- APRESENTAÇÃO PROGRAMA 10/08/12 AULA 2 Trabalho: quais os principais mudanças que o surgimento das ois trouxe para o direito internacional??? 1 ponto leticiapaes@puc-rio.br entregar na próxima aula 22/08 Surgimento das OI’S: As organizações internacionais surgem no sec xx com o intuito de garantir uma cooperação entre os estados e consequentemente para que eles vivam de modo pacifico. Se antes no…

planejamento dos docentes.....................................................................................................................34 Atividade 07- Conhecimento do plano da aula e observação da prática de um docente nos anos iniciais do Ensino Fundamental....................................................36 Atividade 08- Observação de aula nos anos iniciais do Ensino Fundamental, com foco na rotina diária e na relação…

Sumário Aula-tema 01 .............................................................. 02 Aula-tema 02 .............................................................. 03 Aula-tema 04 .............................................................. 07 Aula-tema 05 .............................................................. 08 Aula-tema 06 .............................................................. 11 Conclusão Geral ........................................................ 12 Relatório Conclusivo

correntes: as de cunho liberal e as de cunho progressivista. Estas duas correntes têm grandes diferenças entre si. (LUSTOSA, 2012) A tradicional vê a didática como uma disciplina normativa, com regras e procedimentos padrões, centrando a atividade de ensinar no professor e usando a palavra (transmissão oral) como principal recurso pedagógico. (LUSTOSA, 2012) APRESENTAÇÃO DO SLIDE GRUPO ESCOLAR...RECORDAR É VIVER....  Já a didática de cunho progressivista é…

06 2.2 Contexto educacional.................................................................................................... 06 3. ENQUADRAMENTO................................................................................................ 07 4. QUEIXA....................................................................................................................... 08 5. METODOLOGIA...................................................................................................