aprendizagem

PRODUTOS DA APRENDIZAGEM: APRENDIZAGEM DE AUTOMATISMOS O automatismo propicia ao aprendiz meios de adaptação às situações de vida, sem exigir muito do trabalho mental. A aquisição de automatismos libera a atividade mental do indivíduo, para a solução de problemas mais complexos. Os automatismos são padrões fixos de conduta selecionada, que permitem ao indivíduo enfrentar as situações constantes e rotineiras da vida e da profissão, com agilidade, rapidez e economia de tempo e esforço. Eles dependem de um bom desenvolvimento dos hábitos e das habilidades mentais e motoras. As reações do tipo automático dependem (necessitam) da prática. I - CARACTERIZAÇÃO DA APRENDIZAGEM DE AUTOMATISMOS Os automatismos motores classificam-se em: primários – movimentos globais e secundários – controle de músculos menores. A aquisição de automatismos depende de prática, treino e repetição. Todo movimento realizado obedece a sinais ou estímulos captados e incorporados à experiência do indivíduo, levando-o a reagir de forma mais adequada. Os sinais são estímulos externos ou internos que ajudam a pessoa a reconhecer o momento exato para agir. Esses sinais podem ser vistos, ouvidos ou sentidos. É necessário apresentar ao aprendiz as dificuldades de forma gradativa para que possam ser percebidos e automatizados por aquele que aprende. Toda (qualquer) habilidade mental ou motora se caracteriza por ser automática, rápida, precisa e depende da coordenação de uma série de relações, seqüências

O PROCESSO DE AQUISIÇÃO DA LEITURA E ESCRITA NO ENSINO FUNDAMENTAL 1 Antonia Elizabete dos santos 2 Elisângela da Silva Fernandes RESUMO O presente trabalho tem como objetivo, analisar quais fatores contribuem para aquisição da leitura e escrita no processo ensino e aprendizagem, no terceiro ano do Ensino Fundamental na Unidade Escolar Governador Alberto Silva, da Rede Municipal de Ensino da…

A CONSTRUÇÃO DA ESCRITA NAS SÉRIES INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL: um diálogo com a avaliação da aprendizagem Georgyanna Andréa Silva Morais Maria Isabel Filgueiras Lima Ciasca Introdução No âmbito escolar, a avaliação constitui uma importante etapa do processo ensino-aprendizagem, visto que possibilita elementos formativos e de acompanhamento na organização do trabalho pedagógico. Grosso modo, analisando a realidade educacional, constatamos que, apesar de estudos (HOFFMANN,…

“A aprendizagem das letras e dos números”. INTRODUÇÃO Tendo como objeto de estudo o papel do psicopedagogo institucional, considerando o desenvolvimento da fala, a aprendizagem da leitura e da escrita e o desenvolvimento dos conceitos matemáticos nas instituições, o desafio profissional propõe a elaboração de análise crítica sobre dois artigos: “Aprendizagem autorregulada da leitura: resultados positivos de uma intervenção psicopedagógica” e “O longo e o curto prazo na…

FATORES QUE INFLUENCIAM NA AQUISIÇÃO DE HABILIDADES MOTORAS............7 3 PROCESSO ADAPTATIVO NA AQUISIÇÃO DE HABILIDADES MOTORAS....................8 4 ANÁLISE DE PADRÕES FUNDAMENTAIS DE MOVIMENTO........................................11 5 ANÁLISE DO TEMPO DE REAÇÃO NO DESEMPENHO ESPORTIVO...........................13 6 ASSIMETRIA EM HABILIDADES MOTORAS...................................................................15…

Feedback aumentado Francine dos santos madurro O feedback aumentado pode melhorar, dificultar ou não afetar a aprendizagem de habilidades • O objetivo do estudo é estabelecer quais são os efeitos do feedback aumentado na aprendizagem de habilidades, dependendo do tipo de informação dada e do tipo de habilidade que está sendo aprendida. A família do feedback Tipos de feedback aumentado • Conhecimento de Resultado (CR)  Consiste em uma informação apresentada…

ESCOLA ESTADUAL DE ENSINO FUNDAMENTAL VISCONDE DE SÃO LEOPOLDO …

Skinner versus bandura. O Behaviorismo procura dar o status de ciência à Psicologia voltando-se, unicamente, à investigação do comportamento observável (Cruz, E.; França, V.; Araujo, P.; Barbosa, K.; Silva, J.; Santos, N., s.d.) Com este trabalho crítico, podemos concluir que os conceitos behavioristas têm sido usados em várias áreas como por exemplo, a educação e os métodos de ensino programado, o controle e a organização das situações de aprendizagem, entre outros. No…

COORDENAÇÃO PLANEJAMENTO ANUAL Validade: 2012/2013 5º Ano - Ensino Fundamental ÁREA DE CONHECIMENTO: LINGUA PORTUGUESA CONCEITUAIS: Aprender a Conhecer • Identificar características de diferentes gêneros textuais, como: poesias; fábulas; Histórias em quadrinhos; bilhetes; convites; cartas; Debates e relatos; • Reconhecer a importância do dicionário no diaa-dia escolar; • Identificar o alfabeto e suas características, como a base da escrita e da leitura; • Estabelecer relações entre os…

Língua Portuguesa: Aquisição da Linguagem e Concepções de Ensino Disciplinas cursadas nesta UTA Metodologia da Alfabetização Metodologia do Ensino de Língua Portuguesa Pesquisa e Prática Profissional – Produção de Texto Santo André 2011 Língua Portuguesa: Aquisição da Linguagem e Concepções de Ensino Produção de Aprendizagem …