Sistematização De Aprendizagem Universidade Católica De Brasilia

Esse artigo apresenta resultados parciais de uma pesquisa em desenvolvimento sobre Lógica Matemática e Raciocínio Lógico. A partir da consulta do banco de teses, dissertações e artigos disponibilizados pela Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul (PUCRS), Universidade Estadual de São Paulo (UNESP) e pela Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES) foi realizado um mapeamento de teses, dissertações e artigos sobre o tema, produzidas e publicadas…

DOCÊNCIA NA UNIVERSIDADE: ENSINO E PESQUISA1 PIMENTA, Selma G. Professor Titular – Faculdade de Educação - USP A problemática profissional do professor do ensino superior precisa ser considerada tanto no que se refere à identidade, que diz sobre o que é ser professor, quanto no que se refere à profissão, que diz sobre as condições do exercício profissional. O que identifica um professor? E um professor universitário? Essa questão tem sido considerada em vários países, tanto no…

Proposta de Arquitetura de Inteligência Organizacional para a Estruturação de Conselhos de Desenvolvimento. JENER JOAQUIM DE ARAUJO PITOMBO1 1 Mestre em Gestão do Conhecimento e da Tecnologia da Informação, Universidade Católica de Brasília (UCB) SGAN 916 - Módulo B - Asa Norte, Brasília, Brasil, 70.790-160. Presidente do Conselho Regional de Desenvolvimento do Oeste da Bahia. e-mail: jener50@ig.com.br Resumo Este ensaio tem por objetivo apresentar algumas propostas…

propício a abordagens INterdisciplinares Dra. Elizabeth Adorno de Araujo e-mail: elizabetharaujo@puc-campinas.edu.br Pontifícia Universidade Católica de Campinas – Brasil Grupo de Pesquisa– Interdisciplinaridade e Construção do Conhecimento As transformações científicas e tecnológicas que ocorrem de forma acelerada impõem às pessoas novos valores e novas aprendizagens. Neste cenário de mudanças novas tarefas são impostas à escola e aos professores, que devem atuar, de forma crítica e…

de que o ensino tradicional ancorou-se demasiadamente nas práticas normativas de ensino, considerando a realidade lingüístico-social dos alunos, principalmente nas escolas públicas em que se impera a falta de investimento na qualidade de ensino-aprendizagem, na capacitação e produção adequada de materiais pedagógicos que trabalhe tanto o aspecto intelectual do educando bem como suas peculiaridades psico-sócio-lingüisticas de produção, leitura e interpretação de textos orais e escritos.

UNIVERSIDADE DE BRASÍLIA Faculdade de Educação Programa de Pós-Graduação em Educação O ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO EM UMA SALA DE RECURSOS DE BRASÍLIA: A SISTEMATIZAÇÃO DO ATENDIMENTO E O USO DO COMPUTADOR COMO APOIO PEDAGÓGICO – um estudo de caso BIANCA REGINA DE LIMA SALOMÃO Brasília 2013 BIANCA REGINA DE LIMA SALOMÃO O ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO EM UMA SALA DE RECURSOS DE BRASÍLIA: A SISTEMATIZAÇÃO DO ATENDIMENTO E O USO DO COMPUTADOR COMO APOIO PEDAGÓGICO –…

caracterizando sua subjetividade. Para tanto se faz necessário a escolha das várias abordagens , escolas Psicológicas que nos permitir estudar essa individualidade Se pensarmos que a aprendizagem é um fenômeno psicológico, porque é individual, tomamos consciência que cada indivíduo tem seu potencial de aprendizagem. Mas quando nos deparamos com a prática da educação nas escolas, não é o que temos visto, pois não há um conhecimento prático de que educar é instrumentalizar o indivíduo…

a profissionalização estreita ". Para esta tarefa de esclarecimento está voltado todo o seu trabalho de estudo, pesquisa e análise. Assim, Acácia Kuenzer procura evidenciar, já nesta primeira parte, que a relação educação/trabalho es- Em Aberto, Brasília, ano 8, n. 4 1 , jan./mar. 1 989 tá logicamente baseada no modo de produção capitalista, na medida em que, rompendo a unidade entre teoria e prática, prepara os homens para atuarem em posições diferenciadas no sistema produtivo. Como…

2.2 INTERFACE DO DIREITO EDUCACIONAL COM OUTROS RAMOS DA CIENCIA JURÍDICA O Direito Educacional possui relações com os demais ramos da ciência jurídica e do conhecimento em geral, sendo que encontra-se em construção e avançando para a sistematização como novo ramo emergente. Uma de suas finalidades é mediar as relações educacionais que estão ligadas aos diferentes ramos da árvore jurídica. Dessa forma, para destacar a construção das relações entre o direito e a educação, é oportuno…

UNIVERSIDADE FEDERAL FLUMINENSE INSTITUTO DE CIÊNCIAS DA SOCIEDADE E DESENVOLVIMENTO REGIONAL DEPARTAMENTO DE SERVIÇO SOCIAL BÁRBARA GOMES RAMOS A SISTEMATIZAÇÃO DA PRÁTICA PROFISSIONAL DOS ASSISTENTES SOCIAIS NA ASSISTÊNCIA SOCIAL CAMPOS DOS GOYTACAZES 2012 BÁRBARA GOMES RAMOS A SISTEMATIZAÇÃO DA PRÁTICA PROFISSIONAL DOS ASSISTENTES SOCIAIS NA ASSISTÊNCIA SOCIAL.