Sintese Do Texto O Essencial Da Didática E O Trabalho Do Professor

verificou mudança nas condições do ensino do latim durante os séculos VII e VIII. Para ensinar a leitura, os mestres da Idade Média partiam das letras às sílabas, depois das sílabas às palavras e às frases. O estudo da gramática dava-se a partir de textos religiosos. Cantarolava-se um poema para se aprender os casos (nominativo, dativo, etc) e as declinações latinas. Quanto ao vocabulário o aluno deveria aprender de cor o maior número possível de palavras, com a ajuda de glossários, ou…

artigo tem a pretensão de mostrar um pouco da importância e de como se estrutura a linguagem cartográfica no ensino de Geografia. Ao longo desse trabalho, além da relação intrínseca entre Cartografia e Geografia ao longo da História até os dias atuais, também relacionamos orientações importantes na utilização dessa linguagem na sala de aula. Este trabalho tem como tema: A linguagem cartográfica no ensino de geografia. O principal objetivo desse artigo é demonstrar a cartografia como…

discussões, e embasados numa teoria enunciativa e discursiva de linguagem, que nos colocamos no presente artigo, que busca oferecer subsídios teóricos para o ensino do discurso argumentativo, em aulas de Língua Portuguesa, atualizados nos gêneros textuais: texto de opinião e debate oral. O seguinte roteiro será tomado na apresentação dessas discussões: 1) primeiramente, vamos apresentar, em linhas gerais, a concepção de linguagem que vai nortear a prática de ensino de língua portuguesa…

Disciplina: Teorias do Letramento Profa Ma. Glauce Soares Casimiro ALUNO(A):___________________________________________________________ TRABALHO AVALIATIVO N2 01) Recorde de atividades de leitura e escrita, as quais você desenvolveu, quando criança, e partir do material organizado, responda às seguintes questões: nas atividades de leitura e escrita, o professor pensou em letramento? Justifique sua resposta. Resposta pessoal. 02) Segundo Soares, o letramento é um fenômeno…

clareza dos limites e problemas da metodologia expositiva, para não recorrer a este caminho tão comum na escola. 2-Educação como Transmissão Observando a estrutura de funcionamento da metodologia expositiva, verificamos que o grande trabalho do professor se concentra na exposição, o mais clara e precisa possível, a respeito do objeto de estudo, onde procura trazer para os alunos os elementos mais importantes para a compreensão do mesmo, recuperando o conhecimento acumulado pela…

utilização de textos nessa fase é imprescindível, pois os textos proporcionam aos alunos não só decodificar palavras, mas buscar uma interpretação dentro do contexto e também conhecer outras palavras que possam estar dentro do texto e que não fazem parte do seu léxico. Desta forma, ultrapassa a metodologia limitada de ensinar ler e escrever através de cartilhas ou palavras descontextualizadas. Hoje o grande desafio no âmbito educacional é a concepção de “alfabetizar letrando”, e é…

ESCOLA SUPERIOR BATISTA DO AMAZONAS CLEVISON DA CRUZ RIBEIRO RELATÓRIO DE DIDÁTICA DA MATEMÁTICA Manaus 2012 CLEVISON DA CRUZ RIBEIRO RELATÓRIO DE DIDÁTICA DA MATEMÁTICA Relatório elaborado junto à disciplina Didática da Matemática do curso de Especialização em Educação Matemática da Escola Superior Batista do Amazonas para obtenção de nota parcial. Orientadora: Prof. Msc. Helisângela Ramos da Costa. Manaus 2012 . SUMÁRIO 1.INTRODUÇÃO 03 2 REFERENCIAL TEÓRICO 04 3.…

SECRETARIA DE EDUCAÇÃO FUNDAMENTAL PARÂMETROS CURRICULARES NACIONAIS INTRODUÇÃO AOS PARÂMETROS CURRICULARES NACIONAIS Brasília 1997 AO PROFESSOR É com alegria que colocamos em suas mãos os Parâmetros Curriculares Nacionais referentes às quatro primeiras séries da Educação Fundamental. Nosso objetivo é auxiliá-lo na execução de seu trabalho, compartilhando seu esforço diário de fazer com que as crianças dominem os conhecimentos de que necessitam para crescerem como…

.....................................................................................03 1.2 Objeto de Ensino........................................................................................................05 2 – Descrição da sequência didática.................................................................................06 2.1 Conteúdos e tema.......................................................................................................06 2.2 Objetivos.....................

OS GÊNEROS DO DISCURSO E A ESCOLA 1 - Gêneros e tipos de discurso: considerações psicológicas e ontogenéticas - Bernard Schneuwly Neste texto o autor explicita sua concepção de gênero como instrumento, e por se tratar de uma concepção filosófica, busca fundamentação em Vygotski, conceituando gênero como sendo um instrumento psicológico, mediador do processo de aprendizagem da criança na leitura e na escrita possibilitando, assim, novos conhecimentos e novas ações. Assim, o autor discute os